Critical Thinking as a Tool for Managing Intercultural Conflicts

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F70883521%3A28150%2F15%3A43872111" target="_blank" >RIV/70883521:28150/15:43872111 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="http://dx.doi.org/10.1016/j.sbspro.2015.01.239" target="_blank" >http://dx.doi.org/10.1016/j.sbspro.2015.01.239</a>

DOI - Digital Object Identifier

<a href="http://dx.doi.org/10.1016/j.sbspro.2015.01.239" target="_blank" >10.1016/j.sbspro.2015.01.239</a>

Jazyk výsledku

angličtina

Název v původním jazyce

Critical Thinking as a Tool for Managing Intercultural Conflicts

Popis výsledku v původním jazyce

This study focuses on critical thinking as a tool for managing intercultural conflicts in relation to development of intercultural competencies which plays crucial role in the process of managing intercultural conflicts. Study presents characteristics and analysis of multicultural competencies and critical thinking which considers possible assumptions for the empirical study of these phenomena. In basic terms gives an overview of the primary complaints determining multicultural competencies and core competencies of critical thinking, then the elementary facts creates an interaction model in the relation to intercultural and multicultural education.

Název v anglickém jazyce

Critical Thinking as a Tool for Managing Intercultural Conflicts

Popis výsledku anglicky

This study focuses on critical thinking as a tool for managing intercultural conflicts in relation to development of intercultural competencies which plays crucial role in the process of managing intercultural conflicts. Study presents characteristics and analysis of multicultural competencies and critical thinking which considers possible assumptions for the empirical study of these phenomena. In basic terms gives an overview of the primary complaints determining multicultural competencies and core competencies of critical thinking, then the elementary facts creates an interaction model in the relation to intercultural and multicultural education.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

V - Vyzkumna aktivita podporovana z jinych verejnych zdroju

Rok uplatnění

2015

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Procedia - Social and Behavioral Sciences

ISBN

—

ISSN

1877-0428

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

10

Strana od-do

1255-1264

Název nakladatele

Elsevier Ltd.

Místo vydání

—

Místo konání akce

Kypr

Datum konání akce

22. 10. 2014

Typ akce podle státní příslušnosti

WRD - Celosvětová akce

Kód UT WoS článku

—