Approaches to the Integration of Educational Content from the Perspective of Curriculum, Didactics, and Teacher Education

Result code in IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14410%2F24%3A00138826" target="_blank" >RIV/00216224:14410/24:00138826 - isvavai.cz</a>

Alternative codes found

RIV/60076658:12410/24:43909126 RIV/61988987:17450/24:A25039ZT RIV/61989592:15410/24:73628650 RIV/62690094:18440/24:50022226

Result on the web

<a href="https://www.pdf.upol.cz/files/userdata/PdF/KTE/STEM_el_ukazka.pdf#:~:text=Publikace%20p%C5%99edstavuje%20shrnuj%C3%ADc%C3%AD%20materi%C3%A1l%20k%20integrovan%C3%BDm%20p%C5%99%C3%ADstup%C5%AFm%20ve,integraci%20a%20zva%C5%BEuje%20jej%C3%AD%20limity%2C%20p%" target="_blank" >https://www.pdf.upol.cz/files/userdata/PdF/KTE/STEM_el_ukazka.pdf#:~:text=Publikace%20p%C5%99edstavuje%20shrnuj%C3%ADc%C3%AD%20materi%C3%A1l%20k%20integrovan%C3%BDm%20p%C5%99%C3%ADstup%C5%AFm%20ve,integraci%20a%20zva%C5%BEuje%20jej%C3%AD%20limity%2C%20p%</a>

DOI - Digital Object Identifier

—

Result language

čeština

Original language name

Přístupy k integraci vzdělávacího obsahu z pohledu kurikula, výuky a učitelského vzdělávání

Original language description

Kniha poskytuje odpovědi na otázky související se zaváděním obsahově integrovaných přístupů do školní praxe. Nejprve je v knize představena rámcová charakteristika podstaty přístupů a souvisejících klíčových pojmů. Autoři se zabývají obsahovým vymezením monodiscipinarity, multidisciplinarity, interdisciplinarity a transdisciplinarity a naznačují jejich kurikulární, didaktické a pedeutologické aspekty. Následují kapitoly potom představují vybrané přístupy k integraci vzdělávacích obsahů – konkrétně STEM, SCIENCE, CLIL, technické vzdělávání, vzdělávací oblast Člověk a jeho svět. V závěru publikace jsou shrnuty výzvy pro implementaci vzdělávání v integrovaném pojetí na různých stupních škol.

Czech name

Přístupy k integraci vzdělávacího obsahu z pohledu kurikula, výuky a učitelského vzdělávání

Czech description

Kniha poskytuje odpovědi na otázky související se zaváděním obsahově integrovaných přístupů do školní praxe. Nejprve je v knize představena rámcová charakteristika podstaty přístupů a souvisejících klíčových pojmů. Autoři se zabývají obsahovým vymezením monodiscipinarity, multidisciplinarity, interdisciplinarity a transdisciplinarity a naznačují jejich kurikulární, didaktické a pedeutologické aspekty. Následují kapitoly potom představují vybrané přístupy k integraci vzdělávacích obsahů – konkrétně STEM, SCIENCE, CLIL, technické vzdělávání, vzdělávací oblast Člověk a jeho svět. V závěru publikace jsou shrnuty výzvy pro implementaci vzdělávání v integrovaném pojetí na různých stupních škol.

Type

B - Specialist book

CEP classification

—

OECD FORD branch

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Project

—

Continuities

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Publication year

2024

Confidentiality

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

ISBN

9788076940970

Number of pages

184

Publisher name

Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích, Pedagogická fakulta

Place of publication

České Budějovice

UT code for WoS book

—