Character Education in European Schools: A Comparative Study of Teachers’ and Parents’ Attitudes
The result's identifiers
Result code in IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F62690094%3A18440%2F25%3A50022480" target="_blank" >RIV/62690094:18440/25:50022480 - isvavai.cz</a>
Result on the web
<a href="https://ojs.cuni.cz/pedagogika/article/view/4842" target="_blank" >https://ojs.cuni.cz/pedagogika/article/view/4842</a>
DOI - Digital Object Identifier
<a href="http://dx.doi.org/10.14712/23362189.2025.4842" target="_blank" >10.14712/23362189.2025.4842</a>
Alternative languages
Result language
čeština
Original language name
Výchova charakteru v evropských školách: Srovnávací studie postojů učitelů a rodičů
Original language description
Tato zpráva shrnuje výsledky projektu TEPACE (Teachers’ and Parents’ Perspectiveson Character Education in Europe), který analyzuje postoje učitelů a rodičů k výchově charakteru(character education) ve školách ve vybraných zemích Evropy. Studie pokrývá sedm zemí (Rakousko, Česko, Velká Británie, Lotyšsko, Polsko, Slovensko a Španělsko) a čerpá z rozsáhlých datovýchsouborů (2 652 učitelů a 7 918 rodičů). Studie se uskutečnila ve spolupráci s platformou ECVA(European Character and Virtue Association, https://ecva-character.org). Hlavní výzkumné otázky se týkají významu výchovy charakteru, rozdílů mezi zeměmi v preferencích různých charakterových ctností a vztahu mezi akademickým úspěchem a rozvojem dobrého charakteru. Studie také zkoumá faktory, které ovlivňují postoje učitelů k této problematice, včetně jejich pedagogické zkušenosti, typu školy a osobní důvěry ve vlastní schopnost integrovat výchovu charakteru do výuky.
Czech name
Výchova charakteru v evropských školách: Srovnávací studie postojů učitelů a rodičů
Czech description
Tato zpráva shrnuje výsledky projektu TEPACE (Teachers’ and Parents’ Perspectiveson Character Education in Europe), který analyzuje postoje učitelů a rodičů k výchově charakteru(character education) ve školách ve vybraných zemích Evropy. Studie pokrývá sedm zemí (Rakousko, Česko, Velká Británie, Lotyšsko, Polsko, Slovensko a Španělsko) a čerpá z rozsáhlých datovýchsouborů (2 652 učitelů a 7 918 rodičů). Studie se uskutečnila ve spolupráci s platformou ECVA(European Character and Virtue Association, https://ecva-character.org). Hlavní výzkumné otázky se týkají významu výchovy charakteru, rozdílů mezi zeměmi v preferencích různých charakterových ctností a vztahu mezi akademickým úspěchem a rozvojem dobrého charakteru. Studie také zkoumá faktory, které ovlivňují postoje učitelů k této problematice, včetně jejich pedagogické zkušenosti, typu školy a osobní důvěry ve vlastní schopnost integrovat výchovu charakteru do výuky.
Classification
Type
J<sub>ost</sub> - Miscellaneous article in a specialist periodical
CEP classification
—
OECD FORD branch
50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
Result continuities
Project
—
Continuities
N - Vyzkumna aktivita podporovana z neverejnych zdroju
Others
Publication year
2025
Confidentiality
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů
Data specific for result type
Name of the periodical
Pedagogika : časopis pro vědy o vzdělávání a výchově
ISSN
0031-3815
e-ISSN
2336-2189
Volume of the periodical
75
Issue of the periodical within the volume
1
Country of publishing house
CZ - CZECH REPUBLIC
Number of pages
8
Pages from-to
71-78
UT code for WoS article
—
EID of the result in the Scopus database
—