Pohled učitelů na vrstevnickou exkluzi mezi adolescenty

Poskytovatel

Grantová agentura České republiky

Program

Standardní projekty

Veřejná soutěž

Standardní projekty 22 (SGA0201800001)

Hlavní účastníci

Psychologický ústav AV ČR, v. v. i.

Druh soutěže

VS - Veřejná soutěž

Číslo smlouvy

18-09443S

Název projektu anglicky

Teachers' perspectives on peer exclusion among adolescents

Anotace anglicky

The project focuses on harmful peer exclusion that meets the criteria for bullying. Building on existing knowledge on adolescent peer exclusion and teachers’ perspectives on bullying, we will innovatively examine teachers’ perspectives on exclusion among adolescents aged 11-15 years. The project uses quantitative and qualitative approaches and aims to elucidate how teachers define, evaluate and respond to peer exclusion. The project will (1) describe teachers’ perspectives (definitions, evaluations, and responses) and the links between them and (2) explain individual differences in perspectives using a variety of individual and school factors. Data will be collected using a cross-sectional online survey composed of valid and reliable self-report and hypothetical-situation instruments. To achieve a high level of generalizability, we will involve approximately 1000 teachers from a representative sample of 3.5% of schools providing education to adolescents aged 11-15 in the Czech Republic. The project outcomes will be presented in at least three high-quality impact factor articles.

Kategorie VaV

ZV - Základní výzkum

OECD FORD - hlavní obor

50101 - Psychology (including human - machine relations)

OECD FORD - vedlejší obor

—

OECD FORD - další vedlejší obor

—

CEP - odpovídající obory <br>(dle <a href="http://www.vyzkum.cz/storage/att/E6EF7938F0E854BAE520AC119FB22E8D/Prevodnik_oboru_Frascati.pdf">převodníku</a>)

AN - Psychologie

Hodnocení poskytovatelem

V - Vynikající výsledky projektu (s mezinárodním významem atd.)

Zhodnocení výsledků projektu

Projekt přispěl k poznání o postojích učitelům k šikaně, zejména šikaně vyčleňováním. V projektu byla sbírána kvalitativní i kvantitativní data, která se vhodným způsobem doplňovala. V neposlední řadě má projekt přesahy směrem k přípravě, vzdělávání a profesní podpoře učitelů. Výstupy projektu jsou naplněny.

Zahájení řešení

1. 1. 2018

Ukončení řešení

31. 12. 2021

Poslední stav řešení

U - Ukončený projekt

Poslední uvolnění podpory

1. 4. 2021

Důvěrnost údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Systémové označení dodávky dat

CEP22-GA0-GA-U

Datum dodání záznamu

29. 6. 2022

Celkové uznané náklady

3 519 tis. Kč

Výše podpory ze státního rozpočtu

3 519 tis. Kč

Ostatní veřejné zdroje financování

0 tis. Kč

Neveřejné tuz. a zahr. zdroje finan.

0 tis. Kč