Zkoumání výuky orientované na učitele a výuky orientované na žáka jako protikladných cest k inkluzivnímu vzdělávání na základních školách

Poskytovatel

Grantová agentura České republiky

Program

Standardní projekty

Veřejná soutěž

SGA0202500001

Hlavní účastníci

Masarykova univerzita / Pedagogická fakulta

Druh soutěže

VS - Veřejná soutěž

Číslo smlouvy

25-15505S

Název projektu anglicky

Exploring Teacher-Centred and Student-Centred Teaching as Contradictory Paths towards Inclusive Education in Primary Schools

Anotace anglicky

Inclusive education refers to increasing presence, participation and achievements of all students, diverse in their abilities, gender, socioeconomic or ethnic background, in mainstream schools. This research project aims to investigate how two contradictory teaching strategies contribute to attaining these objectives. Firstly, the traditional teacher-centred frontal teaching, which has been substantially upgraded by incorporating responsiveness and formative assessment. Secondly, the student-centred, minimally guided and experiential teaching, which is based on self-regulated learning. The research project will use unprecedently complex mixed-method multiple-case study of teaching practices in four primary schools in the Czech Republic, which implement either responsive or self-regulation-based teaching strategies. The project is ground-breaking in reconceptualising inclusive education with regards to its favourable teaching strategies and in critically scrutinising these teaching strategies. Four journal articles (4 Jimp) and one monograph are the main outcomes of the project.

Kategorie VaV

ZV - Základní výzkum

OECD FORD - hlavní obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

OECD FORD - vedlejší obor

50302 - Education, special (to gifted persons, those with learning disabilities)

OECD FORD - další vedlejší obor

—

CEP - odpovídající obory <br>(dle <a href="http://www.vyzkum.cz/storage/att/E6EF7938F0E854BAE520AC119FB22E8D/Prevodnik_oboru_Frascati.pdf">převodníku</a>)

AM - Pedagogika a školství

Zahájení řešení

1. 1. 2025

Ukončení řešení

31. 12. 2027

Poslední stav řešení

Z - Začínající víceletý projekt

Poslední uvolnění podpory

—

Důvěrnost údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Systémové označení dodávky dat

CEP25-GA0-GA-R

Datum dodání záznamu

5. 3. 2025

Celkové uznané náklady

4 483 tis. Kč

Výše podpory ze státního rozpočtu

4 333 tis. Kč

Ostatní veřejné zdroje financování

150 tis. Kč

Neveřejné tuz. a zahr. zdroje finan.

0 tis. Kč