Oční pohyby a včasná diagnoza poruch učení: objektivní diagnostika v dětské psychologii a speciální pedagogice

Poskytovatel

Grantová agentura České republiky

Program

Standardní projekty

Veřejná soutěž

—

Hlavní účastníci

Univerzita Karlova / 2. lékařská fakulta

Druh soutěže

VS - Veřejná soutěž

Číslo smlouvy

—

Název projektu anglicky

Eye movements and early diagnosis of learning disabilities: objective diagnostics in child psychology and special pedagogy

Anotace anglicky

1. Introduction. Learning disabilities (LD) which affect approxim. 5 % of the population constitute a sub- stantial burden in several spheres of the society., especially in education and in certain field of specialty, such as child psychology, specialpedagogy, and child psychiatry. With the use of present-day convent- ional methods, certain LD can only be diagnosed after several years of school attendance. By that time, unfavorable mechanisms may have already developed (neurotic behavior, maladjustment). 2. Our Objective. Screening of preschool-age children for the purpose of early LD detection leading to early remedies and, by extension, timely prevention of the unfavorable impact of LD on the academic development of children. 3. Methodology. Method:an eye movement recording. We want to perfect the eye movement recording system: it should be non-restrictive, without any contact examination (suitable for a preschool child) and as a screening method it must not be strenuous or t

Kategorie VaV

—

CEP - hlavní obor

AM - Pedagogika a školství

CEP - vedlejší obor

—

CEP - další vedlejší obor

—

OECD FORD - odpovídající obory <br>(dle <a href="http://www.vyzkum.cz/storage/att/E6EF7938F0E854BAE520AC119FB22E8D/Prevodnik_oboru_Frascati.pdf">převodníku</a>)

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]<br>50302 - Education, special (to gifted persons, those with learning disabilities)

Hodnocení poskytovatelem

U - Uspěl podle zadání (s publikovanými či patentovanými výsledky atd.)

Zhodnocení výsledků projektu

Výsledky výzkumného projektu se poněkud odchýlily z původně zamýšleného zaměření do psychologické či pedagogicko psychologické praxe. Aspekt psychologický ustoupil do pozadí mediánskému a zejména neurologickému a byly zvýrazněny právě tyto fenomény. Výs

Zahájení řešení

1. 1. 1999

Ukončení řešení

1. 1. 2001

Poslední stav řešení

U - Ukončený projekt

Poslední uvolnění podpory

—

Důvěrnost údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Systémové označení dodávky dat

CEP/2002/GA0/GA02GA/U/N/7:3

Datum dodání záznamu

1. 4. 2003

Celkové uznané náklady

1 167 tis. Kč

Výše podpory ze státního rozpočtu

1 167 tis. Kč

Ostatní veřejné zdroje financování

0 tis. Kč

Neveřejné tuz. a zahr. zdroje finan.

0 tis. Kč