Možnosti působení mateřské školy na vnímanou osobní účinnost předškolních dětí

Název projektu anglicky
Support of preschool children's self-efficacy in the kindergarden
Anotace anglicky
The concept of self-efficacy has proved as useful for studying preschool children. These children show high self-efficacy, optimism and will to acquire new experience. It is useful to support children in a positive way, because we build a good and steadybase for resisting in various life events and situations. Parents are still the most important factor for cultivating self-efficacy in their children. But also the manner, in which other adults mediate different experiences to children and how they leadthem through new and stressing situations, basically influences the style, how they will deal with new and stressing situations when they grow up (cognitive style, optimism vs. pessimism). The antecedent study examined by means of qualitative methods. The present study is oriented on the influence of preschool education on self-efficacy. We focus on the behavior of the teacher and the use of special games with psychological potential.

Kategorie VaV
ZV - Základní výzkum
CEP - hlavní obor
AN - Psychologie
CEP - vedlejší obor
—
CEP - další vedlejší obor
—
OECD FORD - odpovídající obory <br>(dle <a href="http://www.vyzkum.cz/storage/att/E6EF7938F0E854BAE520AC119FB22E8D/Prevodnik_oboru_Frascati.pdf">převodníku</a>)
50101 - Psychology (including human - machine relations)<br>50102 - Psychology, special (including therapy for learning, speech, hearing, visual and other physical and mental disabilities);<br>50103 - Cognitive sciences

Hodnocení poskytovatelem
U - Uspěl podle zadání (s publikovanými či patentovanými výsledky atd.)
Zhodnocení výsledků projektu
Výsledky projektu odpovídají záměrům. Jeho praktický dopad je posílen vytvořením informativní a aktualizované webové stránky projektu.

Důvěrnost údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů
Systémové označení dodávky dat
CEP10-GA0-GP-U/03:3
Datum dodání záznamu
1. 3. 2016

Podobné projekty(10)