Didaktické aspekty jazykových struktur v matematickém vzdělávání

Poskytovatel

Akademie věd České republiky

Program

Juniorské badatelské grantové projekty

Veřejná soutěž

Juniorské badatelské grantové projekty 5 (SAV02007-B)

Hlavní účastníci

—

Druh soutěže

VS - Veřejná soutěž

Číslo smlouvy

KJB700190701

Název projektu anglicky

Didactic Aspects of Language Structures in Mathematics Education

Anotace anglicky

Language structure is understood as a complex of semiotic systems of representation and rules which guide their construction, interpretation and application. Current research shows that the quality of language structures is the key factor of mathematicalliteracy. The goal of the project is to investigate didactically interesting aspects of pupils' language structures within evocation and reflection of a mathematical topic and within problem posing and problem solving. Research of cognitive processes will be based on the semiotic analysis of communication between subjects of the teaching process via observation, video recordings of lessons and pupils' written work. Observed phenomena will be elaborated by methods of qualitative research, mainly by coding of grounded theory. The result of the project will be a set of phenomena characterising important aspects of language structures, usable as a source for other research in mathematics education and also as recommendations for practice.

Kategorie VaV

ZV - Základní výzkum

CEP - hlavní obor

AM - Pedagogika a školství

CEP - vedlejší obor

AN - Psychologie

CEP - další vedlejší obor

—

OECD FORD - odpovídající obory <br>(dle <a href="http://www.vyzkum.cz/storage/att/E6EF7938F0E854BAE520AC119FB22E8D/Prevodnik_oboru_Frascati.pdf">převodníku</a>)

50101 - Psychology (including human - machine relations)<br>50102 - Psychology, special (including therapy for learning, speech, hearing, visual and other physical and mental disabilities);<br>50103 - Cognitive sciences<br>50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]<br>50302 - Education, special (to gifted persons, those with learning disabilities)

Hodnocení poskytovatelem

U - Uspěl podle zadání (s publikovanými či patentovanými výsledky atd.)

Zhodnocení výsledků projektu

Výsledkem řešení projektu je soubor jevů charakterizujících důležité aspekty jazykových struktur žáků v rámci evokace a reflexe matematického tématu a při tvoření a řešení úloh žáky, využitelný pro diagnostiku jejich úrovně porozumění matematice.

Zahájení řešení

1. 1. 2007

Ukončení řešení

31. 12. 2009

Poslední stav řešení

U - Ukončený projekt

Poslední uvolnění podpory

28. 4. 2009

Důvěrnost údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Systémové označení dodávky dat

CEP10-AV0-KJ-U/03:3

Datum dodání záznamu

14. 6. 2011

Celkové uznané náklady

390 tis. Kč

Výše podpory ze státního rozpočtu

390 tis. Kč

Ostatní veřejné zdroje financování

0 tis. Kč

Neveřejné tuz. a zahr. zdroje finan.

0 tis. Kč