Případové studie modelů struktury řízení mateřských, základních a středních škol

Poskytovatel

Technologická agentura ČR

Program

Program veřejných zakázek v aplikovaném výzkumu a inovacích pro potřeby státní správy BETA2

Veřejná soutěž

—

Hlavní účastníci

České vysoké učení technické v Praze / Masarykův ústav vyšších studií

Druh soutěže

VZ - Veřejná zakázka

Číslo smlouvy

2021914MT08

Název projektu anglicky

Management structure models for pre-primary, primary and secondary schools (ISCED 0-3) - case studies

Anotace anglicky

The system of schools in the Czech Republic is relatively fragmented and the Czech education system is characterized by a large number of small schools, which has a negative impact on the effectiveness and quality of school management. The main objective is: 1.) Find out what areas of non-pedagogical activity the legal entity carrying out the activities of the school performs and distinguish between those activities that are necessary for the performance of these activities of the school and which areas of non-pedagogical activity it performs due to the fact that it is a legal entity and its possible other activities and map , how non-pedagogical work is organized and dimensioned in selected schools. 2.) Describe the current models of school management structure (in relation to the division of competences and legal subjectivity) in different legal forms of different types of founders, summarize the advantages and disadvantages of individual models and assess their effectiveness in relation to the system and funding. 3.) To carry out a comparison of these models of the management structure of public founders with private ones for the purpose of possible legal regulation, which would enable public founders to be inspired by the practice of private founders in order to make school management more effective (adjustment of legislation, financial flows, methodological activities, etc., specifically e.g. transferring administrative agendas to founders, sharing school capacities, etc.). 4.) Identify the obstacles that prevent public institutions from implementing measures that increase the effectiveness of school management and prepare a proposal for changes to eliminate them (draft RIA report). The sub-goal is: 1.) Assess what management structure models are feasible under the current legal status. 2.) To propose a substantive plan for legal regulation of the current legal status according to various models of school management structure selected by the end user. 3.) Disti

Kategorie VaV

AP - Aplikovaný výzkum

OECD FORD - hlavní obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

OECD FORD - vedlejší obor

50602 - Public administration

OECD FORD - další vedlejší obor

—

CEP - odpovídající obory <br>(dle <a href="http://www.vyzkum.cz/storage/att/E6EF7938F0E854BAE520AC119FB22E8D/Prevodnik_oboru_Frascati.pdf">převodníku</a>)

AE - Řízení, správa a administrativa<br>AM - Pedagogika a školství

Zahájení řešení

1. 9. 2023

Ukončení řešení

31. 5. 2024

Poslední stav řešení

K - Končící víceletý projekt

Poslední uvolnění podpory

12. 9. 2023

Důvěrnost údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Systémové označení dodávky dat

CEP24-TA0-TI-R

Datum dodání záznamu

20. 2. 2024

Celkové uznané náklady

1 761 tis. Kč

Výše podpory ze státního rozpočtu

1 761 tis. Kč

Ostatní veřejné zdroje financování

0 tis. Kč

Neveřejné tuz. a zahr. zdroje finan.

0 tis. Kč