Platforma pro transfer znalostí: informační gramotnost pro středoškoláky v otevřeném mash-up virtuálním učebním prostředí

Poskytovatel

Technologická agentura ČR

Program

Program na podporu aplikovaného společenskovědního a humanitního výzkumu, experimentálního vývoje a inovací ÉTA

Veřejná soutěž

ETA 2 (STA02018TL020)

Hlavní účastníci

Masarykova univerzita / Filozofická fakulta

Druh soutěže

VS - Veřejná soutěž

Číslo smlouvy

TL02000040 - Smlouva o poskytnutí podpory

Název projektu anglicky

Knowledge Transfer Platform: Information Literacy for High School Students at Open Mash-up Virtual Learning Environment

Anotace anglicky

The aim of the project is 1. developing a mash-up virtual learning environment and research tools; 2. Creating an alternative to an existing university course for high school students in two variants: A. A course that will use secondary school students as part of their learning. The teacher will act as an advisor or guide. The nature of the environment will make it possible to independently link the online collaboration tools of the given schools (e.g. Google Classroom, Microsoft Team, Moodle). To implement the courses in the school curriculum, we will create a methodology for teachers. B. Course for independent students who do not receive education at IG for any reason. 3. Sharing knowledge, both with popularising and scholarly research articles.

Kategorie VaV

VV - Experimentální vývoj

OECD FORD - hlavní obor

50803 - Information science (social aspects)

OECD FORD - vedlejší obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

OECD FORD - další vedlejší obor

10201 - Computer sciences, information science, bioinformathics (hardware development to be 2.2, social aspect to be 5.8)

CEP - odpovídající obory <br>(dle <a href="http://www.vyzkum.cz/storage/att/E6EF7938F0E854BAE520AC119FB22E8D/Prevodnik_oboru_Frascati.pdf">převodníku</a>)

AF - Dokumentace, knihovnictví, práce s informacemi<br>AM - Pedagogika a školství<br>BC - Teorie a systémy řízení<br>BD - Teorie informace<br>IN - Informatika

Hodnocení poskytovatelem

U - Uspěl podle zadání (s publikovanými či patentovanými výsledky atd.)

Zhodnocení výsledků projektu

Projekt uspěl podle zadání. Projekt dosáhl deklarovaných cílů, byly doloženy dokumenty potřebné ke zhodnocení dosažení výsledků a cílů celého projektu. Ten byl po dobu řešení dobře personálně zabezpečen, v jeho průběhu sice došlo ke změně harmonogramu, jednalo se však o důsledek pandemie COVID-19, kdy nebylo možné efektivně a systematicky získávat vstupy a výstupy související se spoluprací se školami, což ovlivnilo i výzkumné metody, relevantnost dat a počty a charakter těchto výsledků. Řešitelé publikovali/vykázali celou řadu výsledků a výstupů, a to i nad rámec původně deklarovaných počtů, nicméně je otázkou, zda velkým počtem, resp. vlivem zmiňované pandemie, neutrpěla v omezené míře také mírně jejich kvalita. Je pozitivní, že ambice řešitelského týmu jsou v dalším rozšiřování a systematickém rozvoji aktivit podpořených projektem.

Zahájení řešení

1. 1. 2019

Ukončení řešení

31. 12. 2021

Poslední stav řešení

U - Ukončený projekt

Poslední uvolnění podpory

28. 2. 2021

Důvěrnost údajů

C - Předmět řešení projektu podléhá obchodnímu tajemství (§ 504 Občanského zákoníku), ale název projektu, cíle projektu a u ukončeného nebo zastaveného projektu zhodnocení výsledku řešení projektu (údaje P03, P04, P15, P19, P29, PN8) dodané do CEP, jsou upraveny tak, aby byly zveřejnitelné.

Systémové označení dodávky dat

CEP22-TA0-TL-U

Datum dodání záznamu

30. 6. 2022

Celkové uznané náklady

2 426 tis. Kč

Výše podpory ze státního rozpočtu

1 940 tis. Kč

Ostatní veřejné zdroje financování

487 tis. Kč

Neveřejné tuz. a zahr. zdroje finan.

0 tis. Kč