Vědecká gramotnost pro odolnou společnost 21. století

Název projektu anglicky
Scientific Literacy for the 21st Century Resilient Society
Anotace anglicky
The aim of the project is to incorporate into the scientific curriculum of Czech upper secondary schools, elements of hitherto mainly academic Philosophy of Science and Science Studies (sociology, anthropology and history of science). In order to promote the concept of science literacy, we will build on the emphasis these disciplines put on the description and interpretation of the real course of scientific activity. Scientific literacy will thus acquire a natural connection to the issue of citizens’ public engagement as a precondition of social resilience. Our collaboration with selected secondary schools will allow us to design and test specific educational innovations (in physics, chemistry and biology). The project will result in concrete proposals for RVP G and RVP DG amendments.

Kategorie VaV
VV - Experimentální vývoj
OECD FORD - hlavní obor
50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
OECD FORD - vedlejší obor
60301 - Philosophy, History and Philosophy of science and technology
OECD FORD - další vedlejší obor
50401 - Sociology
CEP - odpovídající obory <br>(dle <a href="http://www.vyzkum.cz/storage/att/E6EF7938F0E854BAE520AC119FB22E8D/Prevodnik_oboru_Frascati.pdf">převodníku</a>)
AA - Filosofie a náboženství<br>AM - Pedagogika a školství<br>AO - Sociologie, demografie

Důvěrnost údajů
C - Předmět řešení projektu podléhá obchodnímu tajemství (§ 504 Občanského zákoníku), ale název projektu, cíle projektu a u ukončeného nebo zastaveného projektu zhodnocení výsledku řešení projektu (údaje P03, P04, P15, P19, P29, PN8) dodané do CEP, jsou upraveny tak, aby byly zveřejnitelné.
Systémové označení dodávky dat
CEP25-TA0-TQ-R
Datum dodání záznamu
20. 2. 2025

Podobné projekty(10)