Sebehodnocení čtenářských dovedností dyslektiků

Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00023752%3A_____%2F06%3A00000513" target="_blank" >RIV/00023752:_____/06:00000513 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
—
DOI - Digital Object Identifier
—

Jazyk výsledku
čeština
Název v původním jazyce
Sebehodnocení čtenářských dovedností dyslektiků
Popis výsledku v původním jazyce
Specifická porucha učení může ovlivnit sebehodnocení čtenářských dovedností dětí. Článek referuje o výsledcích výzkumu, který věnoval pozornost sebehodnocení čtenářů - dyslektiků. Získané informace byly posléze srovnány s hodnocením rodičů dětí s dyslexií a následně také s kontrolní skupinou "nedyslektiků".
Název v anglickém jazyce
The dyslexics´ self-evaluation of their reading skills
Popis výsledku anglicky
Specific learning disability can influence the self-evaluation of dyslexics' reading skills. The article demonstrates results of a research that paid attention to self-evaluation of dyslexic readers. The obtained information was compared with dyslexic'sparents evaluation and finally with the self-evaluation of non-dyslexics' reading (i.e. the controls).

Druh
J<sub>x</sub> - Nezařazeno - Článek v odborném periodiku (Jimp, Jsc a Jost)
CEP obor
AN - Psychologie
OECD FORD obor
—

Projekt
<a href="/cs/project/GA406%2F04%2F0689" target="_blank" >GA406/04/0689: Analýza stresových a resilientních činitelů v rodinách dětí se specifickými poruchami učení (SPU)</a><br>
Návaznosti
P - Projekt vyzkumu a vyvoje financovany z verejnych zdroju (s odkazem do CEP)

Rok uplatnění
2006
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Podobné výsledky(10)