Syntaktický popis jazyka a jeho místo ve škole

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11210%2F05%3A00006221" target="_blank" >RIV/00216208:11210/05:00006221 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Syntaktický popis jazyka a jeho místo ve škole

Popis výsledku v původním jazyce

Zdůrazněn význam syntaktické analýzy ve školní výuce pro její formativní sílu i pro získání znalosti lingvistických pojmů důležitých pro cizojazyčnou výuku. Odmítnuto chápání valenčního přístupu jako větně kreativního ve srovnání s údajně analytickým charakterem koncepce větněčlenské.

Název v anglickém jazyce

Syntactic description of the language in the school education

Popis výsledku anglicky

A great signification of the syntactic analysis in the scool education. A valency conception does not describe the creative processes in language, the classic part-of-sentece conception is not an analytic process.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

AI - Jazykověda

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

Z - Vyzkumny zamer (s odkazem do CEZ)

Rok uplatnění

2005

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Syntax a jej vyučovanie

ISBN

80-8050-930-1

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

8

Strana od-do

30-37

Název nakladatele

Univerzita Konštantína Filozofa

Místo vydání

Nitra

Místo konání akce

—

Datum konání akce

—

Typ akce podle státní příslušnosti

—

Kód UT WoS článku

—