Metody a postupy poznávání žáka: pedagogická diagnostika

Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11210%2F12%3A10130229" target="_blank" >RIV/00216208:11210/12:10130229 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
—
DOI - Digital Object Identifier
—

Jazyk výsledku
čeština
Název v původním jazyce
Metody a postupy poznávání žáka: pedagogická diagnostika
Popis výsledku v původním jazyce
Publikace komplexně představuje současné přístupy k problematice pedagogické diagnostiky. Poskytuje výčet teoretických přístupů k problematice, komentuje dřívější metody práce i současné trendy v pedagogické diagnostice. Seznamuje s aktuálními výzkumy v oblasti pedagogické diagnostiky, prezentuje klíčové činnosti pedagoga při vykonávání pedagogické diagnostiky. Zároveň teoreticky vymezuje základní postupy pedagogické diagnostiky a popisuje základní metody práce i konkrétní nástroje pedagogické diagnostiky.
Název v anglickém jazyce
Methods and procedures of educational assessment and evaluation
Popis výsledku anglicky
The book introduces current approaches to educational assessment and evaluation in a very complex and comprehensive manner. It describes theoretical background of the topic. It further comments earliech assessment methods and compares them with current trends of educational assessment. The book also includes certain researches in the field of educational assessment and it presents key activities of teachers in the course of educational assessment. Moreover, it states procedures of educational assessment and describes fundamental devices of educational assessment.

Projekt
<a href="/cs/project/GAP407%2F12%2F0594" target="_blank" >GAP407/12/0594: Dyslexie - prověření hypotézy specifických procedurálních výukových obtíží (SPLD hypotéza)</a><br>
Návaznosti
P - Projekt vyzkumu a vyvoje financovany z verejnych zdroju (s odkazem do CEP)

Rok uplatnění
2012
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Podobné výsledky(10)