Výzkum pro vzdělávací politiku nebo výzkum vzdělávací politiky?

Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11210%2F13%3A10196002" target="_blank" >RIV/00216208:11210/13:10196002 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
<a href="http://www.paidagogos.net/issues/2013/2/article.php?id=13" target="_blank" >http://www.paidagogos.net/issues/2013/2/article.php?id=13</a>
DOI - Digital Object Identifier
—

Jazyk výsledku
čeština
Název v původním jazyce
Výzkum pro vzdělávací politiku nebo výzkum vzdělávací politiky?
Popis výsledku v původním jazyce
Článek se zabývá globalizací v sociálních vědách a ve vzdělávací politice. Popisuje rozdíly a napětí mezi výzkumem sloužícím pro podporu vzdělávací politiku a výzkumem vzdělávací politiky. První přístup je rozebrán s ohledem na scientizaci tvorby vzdělávací politiky, vzdělávací politiku často legitimizuje. Druhý přístup je rozebrán v souvislosti s potřebou kritického přístupu k hlavnímu proudu soudobé vzdělací politiky, který vytváří zejména OECD a EU.
Název v anglickém jazyce
Research for education policy or research of education policy?
Popis výsledku anglicky
The article deals with globalization in social sciences and education policy. It describes the differences and tensions between research for education policy and research of education policy. The first attitude is analyzed in connection with scientisation of education policy making, that often legitimises the policy. The second approach is analyzed in connection with the need of critical approach towards the mainstream of current education policy that is constructed mainly by the OECD and the EU.

Druh
J<sub>x</sub> - Nezařazeno - Článek v odborném periodiku (Jimp, Jsc a Jost)
CEP obor
AM - Pedagogika a školství
OECD FORD obor
—

Projekt
—
Návaznosti
I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění
2013
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Podobné výsledky(10)