Kooperativní učení ve výuce: teorie - výzkum - realita

Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11210%2F17%3A10368129" target="_blank" >RIV/00216208:11210/17:10368129 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
—
DOI - Digital Object Identifier
—

Jazyk výsledku
čeština
Název v původním jazyce
Kooperativní učení ve výuce: teorie - výzkum - realita
Popis výsledku v původním jazyce
Článek se zaměřuje na napětí mezi rozpracovaností teorie kooperativního učení a jeho rozšířením v praxi. Rozpracovanost teorie je prezentována ve třech úrovních: v rovině východisek, v rovině principů a v rovině aplikační. Druhá část článku ukazuje na souvislosti, které přináší zpracovaná teorie pro výzkum reality kooperativního učení ve výuce. Součástí studie jsou výsledky empirických šetření ve výuce na českých školách.
Název v anglickém jazyce
Cooperative learning in teaching: theory - research - reality
Popis výsledku anglicky
The article dels with tension between the level of cooperative learning theory nad its position in practice. The theory level is presented in three lines: the line of baseline theory of cooperation, the line of principles of cooperative learning and the line of application. The second part of the article points on relations within theory and educational research. In the article we can find results of empirical research of the cooperative learning in the Czech classrooms.

Druh
J<sub>ost</sub> - Ostatní články v recenzovaných periodicích
CEP obor
—
OECD FORD obor
50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt
—
Návaznosti
I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění
2017
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Podobné výsledky(10)