Cicero jako tvůrce didaktického textu

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11210%2F23%3A10472770" target="_blank" >RIV/00216208:11210/23:10472770 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="https://verso.is.cuni.cz/pub/verso.fpl?fname=obd_publikace_handle&handle=cNyy13chl2" target="_blank" >https://verso.is.cuni.cz/pub/verso.fpl?fname=obd_publikace_handle&handle=cNyy13chl2</a>

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Cicero jako tvůrce didaktického textu

Popis výsledku v původním jazyce

Příspěvek zkoumá Ciceronovo dílo Partitiones oratoriae z hlediska moderní teorie učebnic, konkrétně z pohledu tzv. &quot;learning potentiality&quot; Představuje se zde série 36 komponentů, pomocí nichž se learning potentiality edukačního média hodnotí. Příspěvek obsahuje výběr výňatků, které tyto komponenty reprezentují. V některých případech je nutno definici těchto komponentů upravit, aby odpovídaly specifikům antického textu. Výsledkem pozorování je zjištění, že Ciceronův text, třebaže v mnoha ohledech nesrovnatelný s texty moderních učebnic, dosahuje srovnatelných výsledků jako některé moderní etablované učebnice.

Název v anglickém jazyce

Cicero as the Author of a Didactic Text

Popis výsledku anglicky

The paper examines Cicero&apos;s Partitiones oratoriae from the perspective of modern textbook theory, specifically from the perspective of the so-called &quot;learning potentiality&quot;. It presents a series of 36 components, by means of which the learning potentiality of an educational medium is evaluated. The paper includes a selection of excerpts that represent these components. In some cases, the definition of components has to be modified to fit the specificities of the ancient text. In the end, it turns out that Cicero&apos;s text achieves comparable results to some modern established textbooks.

Druh

J_ost - Ostatní články v recenzovaných periodicích

CEP obor

—

OECD FORD obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2023

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Cizí jazyky

ISSN

1210-0811

e-ISSN

1804-2171

Svazek periodika

67

Číslo periodika v rámci svazku

1

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

18

Strana od-do

3-20

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—