Analýza frekventovaných slovesných vazeb ve vybraných učebnicích ZŠ

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11210%2F25%3A10501125" target="_blank" >RIV/00216208:11210/25:10501125 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="https://verso.is.cuni.cz/pub/verso.fpl?fname=obd_publikace_handle&handle=qF4E5YK4Az" target="_blank" >https://verso.is.cuni.cz/pub/verso.fpl?fname=obd_publikace_handle&handle=qF4E5YK4Az</a>

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Analýza frekventovaných slovesných vazeb ve vybraných učebnicích ZŠ

Popis výsledku v původním jazyce

Tento příspěvek prezentuje výsledky analýzy malého korpusu vytvořeného z učebnic základní školy. Analýza se zaměřuje na odbornou slovní zásobu vyskytující se napříč vyučovanými předměty, konkrétně na slovesa a jejich kolokace (např. patřit mezi, dojít k, označovat jako). Korpus byl vytvořen v nástroji Sketch Engine, kde je možné generovat seznam nejfrekventovanějších sloves, ze kterého byla poté ručně vybírána slovesa náležící do odborné slovní zásoby. Vyhledání nejčastějších sloves, která patří do odborného jazyka, ale nejsou oborově specifická, může být užitečným zdrojem dat pro tvorbu výukových materiálů zaměřených na žáky s odlišným mateřským jazykem na českých školách. Jedná totiž o jednotky pro tyto žáky velmi obtížné, a to nejen kvůli abstraktnímu významu, ale také z důvodu formy (slovesné vazby, časté pasivum, slovosled).

Název v anglickém jazyce

Analysis of Frequent Verb Collocations in Selected Elementary School Textbooks

Popis výsledku anglicky

This paper presents the results of an analysis of a small corpus created from elementary school textbooks. The analysis focuses on the vocabulary occurring across school subjects, especially the verbs and their collocations (e. g. patřit mezi, dojít k, označovat jako). The corpus was created in Sketch Engine, where it is possible to generate a list of the most frequent verbs, and then academic vocabulary from this wordlist was selected manually. The identification of the most frequent verbs that belong to the academic language but are non-subject-specific can be a useful source of data for creating teaching materials aimed at Czech language learners in Czech schools. These units are very challenging for Czech language learners, not only because of their abstract meaning, but also due to their form (verb collocations, frequent passive forms, word order).

Druh

J_ost - Ostatní články v recenzovaných periodicích

CEP obor

—

OECD FORD obor

60203 - Linguistics

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2025

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Nová Čeština doma &amp; ve světě

ISSN

1805-367X

e-ISSN

1805-367X

Svazek periodika

2025

Číslo periodika v rámci svazku

1

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

12

Strana od-do

33-44

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—