Zvládnout doloučení není samozřejmost

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11210%2F25%3A10502651" target="_blank" >RIV/00216208:11210/25:10502651 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="https://verso.is.cuni.cz/pub/verso.fpl?fname=obd_publikace_handle&handle=r4Hr0N62qw" target="_blank" >https://verso.is.cuni.cz/pub/verso.fpl?fname=obd_publikace_handle&handle=r4Hr0N62qw</a>

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Zvládnout doloučení není samozřejmost

Popis výsledku v původním jazyce

Je důležité, aby si pedagog uvědomil, že dětský strach z odloučení není projevem slabosti ani neposlušnosti, ale přirozenou vývojovou reakcí na situaci, kterou dítě zatím neumí plně pochopit a zvládnout.Pokud se dokážeme podívat na dětské chování očima vývojové psychologie a neurobiologie, porozumíme lépe tomu, co se v dítěti odehrává - a díky tomu mu můžeme nabídnout citlivou a přiměřenou podporu přesně v tom, co právě potřebuje.

Název v anglickém jazyce

Coping with separation is not automatic

Popis výsledku anglicky

It is important for educators to recognize that a child’s fear of separation is not a sign of weakness or disobedience, but a natural developmental response to a situation the child cannot yet fully understand or cope with. If we look at children’s behavior through the lenses of developmental psychology and neurobiology, we gain a better understanding of what is happening within the child—and, as a result, we can offer sensitive, developmentally appropriate support tailored to what the child needs at that moment.

Druh

O - Ostatní výsledky

CEP obor

—

OECD FORD obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2025

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů