„Co by měli pedagogové vědět o romských dětech a jejich rodičích aneb můžeme si porozumět, pokud se navzájem poznáme. Jak posílit zdravé sebevědomí a motivaci romských žáků – inspirační jednohubky“

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11210%2F25%3A10513059" target="_blank" >RIV/00216208:11210/25:10513059 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

„Co by měli pedagogové vědět o romských dětech a jejich rodičích aneb můžeme si porozumět, pokud se navzájem poznáme. Jak posílit zdravé sebevědomí a motivaci romských žáků – inspirační jednohubky“

Popis výsledku v původním jazyce

Příspěvek poukazuje na problémy, kterým ve vzdělávání čelí romští žáci a které jsou mnohdy příčinou jejich školního neúspěchu. Na jedné straně jde o překážky dané sociálním znevýhodněním, které vyplývají z rodinného prostředí žáků. Na druhé straně jde o překážky vytvářené samotným školním prostředím, jež mnohdy není schopno vyjít vstříc potřebám vyplývajícím z kulturních specifik romských žáků. Text nemá za cíl pojednat o problematice v teoretické rovině, nýbrž poskytnout pohled založený na vlastních zkušenostech autorky, a to jak těch, které nabyla v době své školní docházky, tak těch, které po léta získává při realizaci vzdělávacích programů zaměřených na romské žáky, s jejichž každodenní zkušenosti se při své práci potkává.

Název v anglickém jazyce

"What teachers should know about Romani children and their parents, or can we understand each other if we get to know each other? How to strengthen the healthy self-confidence and motivation of Romani students – inspirational tidbits."

Popis výsledku anglicky

The article highlights the problems faced by Roma pupils in education, which are often the cause of their failure at school. On the one hand, these are obstacles caused by social disadvantage resulting from the pupils&apos; family environment. On the other hand, these are obstacles created by the school environment itself, which is often unable to meet the needs arising from the cultural specifics of Roma pupils. The text does not aim to discuss the issue on a theoretical level, but rather to provide a perspective based on the author&apos;s own experiences, both those she gained during her own schooling and those she has gained over the years in implementing educational programs aimed at Roma students, whose everyday experiences she encounters in her work.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

—

OECD FORD obor

60500 - Other Humanities and the Arts

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2025

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

MENŠINOVÉ JAZYKY A ŠKOLSTVO NA SLOVENSKU: DEJINY, SÚČASNÝ STAV A PERSPEKTÍVY Zborník príspevkov z medzinárodnej vedeckej konferencie Rómska sekcia (Prešov, 29.–30. októbra 2024)

ISBN

978-80-555-3647-7

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

14

Strana od-do

115-128

Název nakladatele

Prešovská univerzita

Místo vydání

Prešov

Místo konání akce

Prešov, Slovensko

Datum konání akce

29. 10. 2024

Typ akce podle státní příslušnosti

EUR - Evropská akce

Kód UT WoS článku

—