Postoj žáků zdravotnických škol k výuce chemie

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11310%2F16%3A10324314" target="_blank" >RIV/00216208:11310/16:10324314 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="https://www.natur.cuni.cz/chemie/educhem/publikace/11-mezinarodni-seminar-studentu-doktorskeho-studia-oboru-didaktika-chemie" target="_blank" >https://www.natur.cuni.cz/chemie/educhem/publikace/11-mezinarodni-seminar-studentu-doktorskeho-studia-oboru-didaktika-chemie</a>

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Postoj žáků zdravotnických škol k výuce chemie

Popis výsledku v původním jazyce

Výuka chemie na zdravotnických školách je v mnohých ohledech podobná výuce na jiných středních školách nechemického zaměření. Na základě mezipředmětových vztahů vyplývajících ze školních vzdělávacích programů se ovšem jedná o oblast, kde jsou chemické znalosti velmi potřebné a je tedy potřeba tuto provázanost podporovat a rozvíjet. Ve snaze porozumět názorům žáků na výuku chemie byl na základě pilotního dotazníkového průzkumu vytvořen a následně distribuován, žákům na vybrané zdravotnické školy v České republice dotazník, zaměřený na výuku chemie na těchto školách. Dotazník obsahuje 12 polytomických položek a 1 otevřenou položku. Na dotazník odpovědělo 225 respondentů z různých škol zdravotnického zaměření. Jejich odpovědi pomohly zmapovat postoje žáků k výuce chemie a jejich názory na průběh výuky. Z výsledků vplynulo, že žáci nemají k chemii negativní vztah, ale také to, že by uvítali více materiálů, ve kterých by bylo patrné propojení teorie s praxí. Tento dotazník tvoří základ a odrazový můstek v přípravě materiálu disertační práce a pracovních listů se zaměřením na chemii ve zdravotnické praxi.

Název v anglickém jazyce

Attitudes of students to medical school teaching chemistry

Popis výsledku anglicky

Chemistry teaching at medical schools is similar to chemistry teaching at other non-medical secondary schools in many ways. Based on inter-subject relations emerging from school education programmes it is an area, where the chemistry knowledge is necessary and therefore it is very important to support and develop this interconnection. In order to understand the students' opinion on the chemistry teaching, a questionnaire has been made based on the pilot questionnaire survey. It has been the distributed to the chosen medical schools in the Czech Republic and is focusing on the chemistry teaching on those schools. The questionnaire is composed of 12 polytomical items and 1 open item. The questionnaire has been answered by 225 students of several medical schools. Their answers helped to ascertain their feelings toward chemistry teaching and their opinions on the teaching course. As it can be seen from the outcome of the questionnaire, students do not have negative attitude to chemistry, but they would like to have more materials showing connection between theory and practice. This questionnaire has formed the basis and stepping stone for the preparation of the materials for the doctoral thesis and the working sheets focusing on chemistry in the medical practice.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2016

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

11. Mezinárodní seminář studentů doktorského studia oboru Didaktika chemie (Sborník příspěvků)

ISBN

978-80-87343-59-3

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

5

Strana od-do

132-136

Název nakladatele

Nakladatelství P3K s.r.o.

Místo vydání

Praha

Místo konání akce

Praha

Datum konání akce

16. 11. 2015

Typ akce podle státní příslušnosti

EUR - Evropská akce

Kód UT WoS článku

—