Aritmetika I - Harmonická čísla

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11320%2F18%3A10382207" target="_blank" >RIV/00216208:11320/18:10382207 - isvavai.cz</a>

Nalezeny alternativní kódy

RIV/00216208:11410/18:10382207

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Aritmetika I - Harmonická čísla

Popis výsledku v původním jazyce

Autoři článku se zabývají otázkou, jak přispět k rozvoji aritmetických dovedností žáků. V článku je představen problém harmonických čísel, který byl poprvé formulován a řešen ve 14. století našeho letopočtu. Autoři ukazují, jak lze tento problém zařadit do výuky matematiky na druhém a třetím stupni škol, naznačují interdisciplinární souvislosti propojující matematiku, historii, fyziku a hudební nauku. Současně ukazují, jak se historie problému dále vyvíjela, až, po v současnosti stále otevřené, problémy z teorie čísel.

Název v anglickém jazyce

Aritmetika I - Harmonická čísla

Popis výsledku anglicky

The authors of the article deal with the question of how to contribute to the development of arithmetic skills of pupils. The paper presents the problem of harmonic numbers, which was first formulated and solved in the 14th century AD. The authors show how this problem can be incorporated into mathematics teaching at the second and third grades of schools, suggesting interdisciplinary contexts linking mathematics, history, physics and musical science. At the same time, they show how the history of the problem continued to evolve, after the still open, problems of number theory.

Druh

J_ost - Ostatní články v recenzovaných periodicích

CEP obor

—

OECD FORD obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2018

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Učitel matematiky

ISSN

1210-9037

e-ISSN

—

Svazek periodika

26

Číslo periodika v rámci svazku

1

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

9

Strana od-do

29-37

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—