Přírodovědná inteligence: diagnostika a péče o přírodovědně talentované žáky a studenty v ČR

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11410%2F09%3A00222498" target="_blank" >RIV/00216208:11410/09:00222498 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Přírodovědná inteligence: diagnostika a péče o přírodovědně talentované žáky a studenty v ČR

Popis výsledku v původním jazyce

Článek stručně představuje teorii rozličných inteligencí Howarda Gardnera a tzv. inteligenční spektrum. Podrobně se věnuje tzv. osmé ? přírodovědné inteligenci. Nabízí rešeršní přehled jejích projevů, který poslouží k vytvoření diagnostiky tohoto nadání.Diskutuje postavení dítěte s přírodovědnou inteligencí ve třídě, škole i v rodině. Upozorňuje na problematiku hodnocení a navrhuje dbát na to, aby hodnocení bylo tzv. spravedlivé i k inteligencím (jako je např. portfoliové hodnocení). Upozorňuje na skutečnost, že k rozvíjení přírodovědné inteligence jsou v současnosti nezbytné mimoškolní a zájmové aktivity. A představuje dvě z nich ? Sněmu dětí ČR a Projekt Krajina domova. Článek obsahuje 9 kazuistik (vybraných z literatury i z vlastních výzkumných záznamů).

Název v anglickém jazyce

The Naturalist Intelligence : How Diagnosing and Raising of Naturalist talented pupils and students in Czech Republic

Popis výsledku anglicky

The Article is focus on the naturalist intelligence one of the eight intelligences from Multiple Intelligences Theory by Howard Gardner. There are brief summary of features of Natural Intelligence in the article. So we could prepare diagnosing material for teachers and parents. The article is discussing position of natural gifted child in class, school and family. The article pounces on the problems of evaluation and advises develop the rightful assessment (like portfolio assessment). We need after-school activities to the developing of children with high naturalist intelligence. The article presents two Czech after-school activities (Sněmu dětí ČR a Projekt Krajina domova). There are 9 casuistries (together from literature and own research) in the article.

Druh

J_x - Nezařazeno - Článek v odborném periodiku (Jimp, Jsc a Jost)

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

<a href="/cs/project/SP%2F4H6%2F142%2F08" target="_blank" >SP/4H6/142/08: ?Návrh aktualizovaných výukových modelů, rozvinutí metody počítačem podporované výuky (e-learning) a zavedení evaluačních mechanizmů pro celoživotní vzdělávání v oblasti životního prostředí (?E-V-Learn?)?</a><br>

Návaznosti

P - Projekt vyzkumu a vyvoje financovany z verejnych zdroju (s odkazem do CEP)

Rok uplatnění

2009

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Envigogika

ISSN

1802-3061

e-ISSN

—

Svazek periodika

4

Číslo periodika v rámci svazku

3

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

11

Strana od-do

—

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—