Philosophical and historical impulses that have influenced inclusive education of students with disabilities at universities

Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11410%2F10%3A10057642" target="_blank" >RIV/00216208:11410/10:10057642 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
—
DOI - Digital Object Identifier
—

Jazyk výsledku
němčina
Název v původním jazyce
Philosophische und historische Impulse zur heutigen inklusiven Ausbildung junger Menschen mit Behinderungen an den Hochschulen.
Popis výsledku v původním jazyce
In diesem Beitrag werden mehrere Ebenen inklusiver Bildungforschung vorgestellt - philosophische, historische, Ebene der gegenwärtigen Sorge, Ebene des professionellen Verhaltens und ontogenetische Ebene in einem Forschungsprojekt "Sonderpädagogik unterBedingungen inklusiver Bildung".
Název v anglickém jazyce
Philosophical and historical impulses that have influenced inclusive education of students with disabilities at universities
Popis výsledku anglicky
This paper presents various levels of inclusive education research ? philosophical, historical level, level of current support, level of professional behaviour and ontogenetic level. The research project ?Special Education in the Conditions of InclusiveEducation? is presented.

Projekt
<a href="/cs/project/GA406%2F09%2F0710" target="_blank" >GA406/09/0710: Speciální pedagogika v podmínkách inkluzivního vzdělávání</a><br>
Návaznosti
P - Projekt vyzkumu a vyvoje financovany z verejnych zdroju (s odkazem do CEP)

Rok uplatnění
2010
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název knihy nebo sborníku
Umgang mit Verschiedenheit in der Lebenspanne. Behinderung ? Geschlecht ? kultureller Hintergrund ? Alter/Lebensphasen.
ISBN
978-3-7815-1761-5
Počet stran výsledku
6
Strana od-do
—
Počet stran knihy
384
Název nakladatele
Verlag Julius Klinkhardt
Místo vydání
Bad Heilbrunn
Kód UT WoS kapitoly
—

Podobné výsledky(10)