Intertextovost jako možný zdroj neporozumění učebnímu textu

Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11410%2F12%3A10126579" target="_blank" >RIV/00216208:11410/12:10126579 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
—
DOI - Digital Object Identifier
—

Jazyk výsledku
čeština
Název v původním jazyce
Intertextovost jako možný zdroj neporozumění učebnímu textu
Popis výsledku v původním jazyce
V článku se věnujeme intertextovosti jako jedné z možných příčin neúspěchu žáků na ZŠ při recepci textu. Zabýváme se teoretickými přístupy k vnímání intertextovosti a signalizaci intertextového navazování ve vědecké literatuře, demonstrujeme obtížnost vnímání intertextuality na subjektivních názorech středoškoláků dotazovaných v rámci výzkumné sondy a následně podrobně analyzujeme vybrané učebnice z hlediska výskytu a formy intertextovosti.
Název v anglickém jazyce
Intertextuality as One of the Possible Sources of Misunderstandig the Textbook Texts
Popis výsledku anglicky
The paper focuses on intertextuality as one of the potential causes of pupil's lack of success during perception of a text. We deal with theoretical approaches to perception of intertextuality and signalising of intertextual links, demonstrate difficultyof such perception on subjective opinions of students and subsequently analyse in detail certain textbooks from the point of view of occurrence and form of intertextuality.

Druh
J<sub>x</sub> - Nezařazeno - Článek v odborném periodiku (Jimp, Jsc a Jost)
CEP obor
AI - Jazykověda
OECD FORD obor
—

Projekt
—
Návaznosti
I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění
2012
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Podobné výsledky(10)