Intertextovost jako překážka porozumění publicistickému textu na základní škole 21. století

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11410%2F13%3A10172715" target="_blank" >RIV/00216208:11410/13:10172715 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Intertextovost jako překážka porozumění publicistickému textu na základní škole 21. století

Popis výsledku v původním jazyce

V článku se věnujeme intertextovosti jako jedné z možných příčin neporozumění publicistickému textu. Na základě výzkumné sondy provedené na pražských ZŠ sledujeme, s jakou přesností jsou žáci schopni interpretovat význam textů se zapojeným intertextovýmodkazem. Zamýšlíme se nad příčinami neúspěšných interpretací.

Název v anglickém jazyce

Intertextuality as an Obstacle to Understandig Journalistic Texts at Basic Schools of 21st Century

Popis výsledku anglicky

The paper focuses on intertextuality as one of the potential causes of pupil's lack of success during perception of journalistic text. Based on research realised at several basic schools in Prague, we analyse the accuracy, with which the pupils are ableto interpret the meaning of the texts with incorporated intertextual link. We analyse unsuccessful interpretations.

Druh

J_x - Nezařazeno - Článek v odborném periodiku (Jimp, Jsc a Jost)

CEP obor

AI - Jazykověda

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2013

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Didaktické studie

ISSN

1804-1221

e-ISSN

—

Svazek periodika

5

Číslo periodika v rámci svazku

1

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

16

Strana od-do

97-112

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—