Motivace studentů ve vzdělávacím programu TALNET

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11410%2F12%3A10129362" target="_blank" >RIV/00216208:11410/12:10129362 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Motivace studentů ve vzdělávacím programu TALNET

Popis výsledku v původním jazyce

Přírodní vědy, například fyzika a chemie, patří u českých žáků a studentů k nejméně oblíbeným předmětům, a zvláště ve vyšších ročnících ZŠ a na SŠ studenti často udávají, že je tyto předměty nebaví. Přírodovědně orientovaní studenti jsou tak často nucenivzdělávat se v prostředí, které nepodporuje jejich zájem a neposkytuje jim odpovídající podněty. Talnet představuje výjimečný pokus poskytnout těmto studentům odpovídající vzdělávací podmínky, ve kterých mohou uplatnit a rozvíjet své přírodovědné zájmynad rámec běžné školní výuky. Cílem tohoto článku je přiblížit Talnet z pohledu jeho úspěšných účastníků a na obecnější úrovni zároveň prozkoumat, jaké faktory mohou motivovat české přírodovědně orientované studenty a studentky k účasti v rozšiřujících vzdělávacích programech.

Název v anglickém jazyce

Motivation of students participating in TALNET educational program

Popis výsledku anglicky

TALNET represents a unique attempt to provide motivated students interested in science with a learning environment in which they can develop their interests. School subjects related to science, such as physics, math or chemistry, have been considered byCzech pupils students as the least favored subjects and especially in upper elementary school and high school students often state that they do not like these subjects. Therefore, science oriented students may find themselves in an environment which doesnot support their interest and optimal learning experience. The main focus of this article is to describe TALNET program from the perspective of its sucessful participants and in this context discuss their motivation, the usefulness of differentiated educational programs and gifted education in general.

Druh

J_x - Nezařazeno - Článek v odborném periodiku (Jimp, Jsc a Jost)

CEP obor

AN - Psychologie

OECD FORD obor

—

Projekt

<a href="/cs/project/GPP407%2F11%2FP512" target="_blank" >GPP407/11/P512: Konstrukty a praktiky ve vzdělávání nadaných: Rozvoj nadaných dětí v českém vzdělávacím kontextu</a><br>

Návaznosti

P - Projekt vyzkumu a vyvoje financovany z verejnych zdroju (s odkazem do CEP)

Rok uplatnění

2012

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Svět nadání

ISSN

1805-7217

e-ISSN

—

Svazek periodika

1

Číslo periodika v rámci svazku

2

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

10

Strana od-do

31-40

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—