Kybernetika v roli teoretického východiska pro studium učitelství technické výchovy

Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11410%2F13%3A10191116" target="_blank" >RIV/00216208:11410/13:10191116 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
<a href="http://www.fpv.umb.sk/app/cmsFile.php?disposition=a&ID=18416" target="_blank" >http://www.fpv.umb.sk/app/cmsFile.php?disposition=a&ID=18416</a>
DOI - Digital Object Identifier
—

Jazyk výsledku
čeština
Název v původním jazyce
Kybernetika v roli teoretického východiska pro studium učitelství technické výchovy
Popis výsledku v původním jazyce
Text se zabývá významem kybernetiky jako oboru, který tvoří významný základ pro předměty pregraduální výuky studentů oboru technické výchovy, tedy budoucích učitelů technicky zaměřených předmětů základních a středních škol. Jde o výstup analytické studie oboru vůči zařazení do studijního oboru.
Název v anglickém jazyce
Cybernetics in the role of the theoretical basis for study of teaching technical educaton
Popis výsledku anglicky
Text discusses the importance of cybernetics as a discipline, that constitutes an important basis for undergraduate courses of students of technical education, future teachers of technical subjects in primary and secondary schools. It is the output of an analytical study of the field towards the inclusion in the field of study branch.

Druh
J<sub>ost</sub> - Ostatní články v recenzovaných periodicích
CEP obor
—
OECD FORD obor
50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt
—
Návaznosti
I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění
2013
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Podobné výsledky(10)