Tandemat - A Didactic Game for Secondary Mathematics and its Potential

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11410%2F13%3A10194202" target="_blank" >RIV/00216208:11410/13:10194202 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="http://dx.doi.org/10.1016/j.sbspro.2013.09.225" target="_blank" >http://dx.doi.org/10.1016/j.sbspro.2013.09.225</a>

DOI - Digital Object Identifier

<a href="http://dx.doi.org/10.1016/j.sbspro.2013.09.225" target="_blank" >10.1016/j.sbspro.2013.09.225</a>

Jazyk výsledku

angličtina

Název v původním jazyce

Tandemat - A Didactic Game for Secondary Mathematics and its Potential

Popis výsledku v původním jazyce

The study concerns a mathematical game Tandemat based on the Activity game. The research questions are: What are the benefits and limits of Tandemat for the development of pupils' mathematical knowledge? What knowledge does the game bring to the teacher?Does the game have any benefits outside the field of mathematics? A qualitative analysis of experiments with five groups of pupils has shown that the game has potential to diagnose pupils' understanding, to develop and consolidate their mathematical knowledge, and to develop some non-mathematical abilities. Examples of the game playing are given to support results.

Název v anglickém jazyce

Tandemat - A Didactic Game for Secondary Mathematics and its Potential

Popis výsledku anglicky

The study concerns a mathematical game Tandemat based on the Activity game. The research questions are: What are the benefits and limits of Tandemat for the development of pupils' mathematical knowledge? What knowledge does the game bring to the teacher?Does the game have any benefits outside the field of mathematics? A qualitative analysis of experiments with five groups of pupils has shown that the game has potential to diagnose pupils' understanding, to develop and consolidate their mathematical knowledge, and to develop some non-mathematical abilities. Examples of the game playing are given to support results.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

Z - Vyzkumny zamer (s odkazem do CEZ)<br>I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2013

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Procedia - Social and Behavioral Sciences

ISBN

—

ISSN

1877-0428

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

6

Strana od-do

488-493

Název nakladatele

Elsevier BV

Místo vydání

Amsterdam

Místo konání akce

Brussels, Belgium

Datum konání akce

25. 10. 2012

Typ akce podle státní příslušnosti

WRD - Celosvětová akce

Kód UT WoS článku

—