Postoje pedagogů k inkluzivnímu vzdělávání uživatelů kochleárního implantátu

Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11410%2F13%3A10209981" target="_blank" >RIV/00216208:11410/13:10209981 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
—
DOI - Digital Object Identifier
—

Jazyk výsledku
čeština
Název v původním jazyce
Postoje pedagogů k inkluzivnímu vzdělávání uživatelů kochleárního implantátu
Popis výsledku v původním jazyce
Příspěvek se zabývá postoji pedagogů ke vzdělávání uživatelů kochleárního implantátu Nucleus v České republice. Vzdělávání uživatelů kochleárního implantátu je sledováno z pohledu speciálních pedagogů ze speciálně pedagogických center a učitelů škol hlavního vzdělávacího proudu. Získané poznatky mají přispět ke zkvalitnění edukačního procesu dětí, žáků a studentů s kochleárním implantátem s důrazem na inkluzivní způsob vzdělávání.
Název v anglickém jazyce
Teacher attitudes to inclusive education cochlear implant users
Popis výsledku anglicky
The paper deals with the attitudes of teachers to education of the users of Nucleus Cochlear Implant in the Czech Republic. Education cochlear implant users is monitored in terms of special teachers of special education centers and teachers of mainstreamschools. Acquired knowledge shall contribute to the improvement of the educational process of children, pupils and students with Cochlear Implant with an emphasis on inclusive education.

Projekt
—
Návaznosti
I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění
2013
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název knihy nebo sborníku
Analýza sociálních determinantů inkluzivního vzdělávání
ISBN
978-80-7315-245-1
Počet stran výsledku
7
Strana od-do
109-115
Počet stran knihy
320
Název nakladatele
Paido
Místo vydání
Brno
Kód UT WoS kapitoly
—

Podobné výsledky(10)