Interpretace vybraných uměleckých prostorových struktur komparací výtvarného a hudebního umění

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11410%2F15%3A10319452" target="_blank" >RIV/00216208:11410/15:10319452 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Interpretace vybraných uměleckých prostorových struktur komparací výtvarného a hudebního umění

Popis výsledku v původním jazyce

Příspěvek vychází z pojímání obrazového a zvukového prostoru jako odrazu univerzálních existenčních představ konkrétní doby. Podstata této studie pramení z toho, že do obrazového či zvukového projevu jsou promítány názory, vědomosti a hodnoty lidí rozličných epoch a jsou důvodem jeho specifické výstavby. Do takto vystavěného kontextu byla uchycena problematika vzdělávání, kde běžnou představou laiků je umění typu sémanticky prázdné kopie bezprostředně zrakem zaznamenané skutečnosti. Pak úkolem učitele by mělo být vytvořit takový způsob interpretace, kde se díla mění ve výrazovou organickou strukturu a ne pouhé zkamenělé seznamy děl. První část studie nabízí některé příklady uměleckých konkretizací různorodých časoprostorových představ. Záměrně prezentuje vazby mezi hudebními a výtvarnými výrazovými prostředky za účelem odhalení vlivu kulturního kontextu na základní stavební kameny díla. Druhá část příspěvku představuje tuto komparační metodu jako vzdělávací nástroj, který napomáhá přek

Název v anglickém jazyce

The interpretation of Chosen Artistic Spatial Structures with Using Comparisons of a Visual and Musical Art

Popis výsledku anglicky

The article presents a type of an educational methodology that integrates the music into the visual education. The cross-disciplinary collaboration leads on to the discovery of complex, structural relationships inside the pictorial space. In the first part, there we offer reasons why to integrate the sounds or the music into the visual art education, and vice versa. Then we show two particular, examples where we compare musical and visual syntax of artistic tools. In the last part, in the agreement witha theoretical interpretation, there we suggest the practical steps in the form of progressive sequential art-music exercises, which are important for a useful education with a cross-disciplinary incentive.

Druh

J_x - Nezařazeno - Článek v odborném periodiku (Jimp, Jsc a Jost)

CEP obor

AL - Umění, architektura, kulturní dědictví

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2015

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Zprávy Vlastivědného muzea v Olomouci

ISSN

1212-1134

e-ISSN

—

Svazek periodika

Neuveden

Číslo periodika v rámci svazku

310

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

7

Strana od-do

17-23

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—