DIYLab jako výzva pro vzdělavatele učitelů učit se o učení svých žáků

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11410%2F16%3A10329677" target="_blank" >RIV/00216208:11410/16:10329677 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

DIYLab jako výzva pro vzdělavatele učitelů učit se o učení svých žáků

Popis výsledku v původním jazyce

Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy je od ledna 2014 zapojena do tříletého EU projektu DIYLab 1 , v němž se pokusila ve výuce budoucích učitelů aplikovat filozofii a principy DIY (Do It Yourself). V DIY aktivitách, které si budoucí učitelé PedF v průběhu projektu vyzkoušeli, byla snaha podporovat badatelsky orientované učení, týmovou spolupráci, autonomní učení studentů, přispět k rozvoji jejich digitální gramotnosti a rozvíjet mezipředmětové a mezioborové vztahy. Budoucí učitelé tak měli příležitost seznámit se s vyučovacím přístupem, který budou moci aplikovat v učitelské praxi se svými žáky. Zařazení DIY aktivit do školního vzdělávání je příležitostí, jak věnovat hlubší pozornost vlastnímu procesu učení žáků, podporovat jejich autonomní učení a využít jejich znalostí a dovedností získaných v mimoškolní činnosti.

Název v anglickém jazyce

DIYLab as a challenge for educators to learn about the teachings their pupils

Popis výsledku anglicky

Since January 2014, the Faculty of Education of Charles University has been involved in the three-year EU project DIYLab, in which it tried to teach philosophy and DIY (Do It Yourself) in the teaching of future teachers. The DIY activities that future PedF teachers attempted during the project were an effort to support researcher-oriented learning, teamwork, autonomous student learning, to contribute to the development of their digital literacy, and to develop inter-subject and interdisciplinary relationships. Future teachers thus had the opportunity to learn about the teaching approach they could apply in their teaching practice. Including DIY activities into school education is an opportunity to pay deeper attention to the pupils&apos; own learning process, to support their autonomous learning and to use their knowledge and skills acquired in out-of-school activities, in informal education.

Druh

W - Uspořádání workshopu

CEP obor

—

OECD FORD obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt

—

Návaznosti

N - Vyzkumna aktivita podporovana z neverejnych zdroju

Rok uplatnění

2016

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Místo konání akce

Praha

Stát konání akce

CZ - Česká republika

Datum zahájení akce

—

Datum ukončení akce

—

Celkový počet účastníků

20

Počet zahraničních účastníků

—

Typ akce podle státní přísl. účastníků

CST - Celostátní akce