Systematický přístup prezentace učiva přírodopisu/biologie

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11410%2F17%3A10363753" target="_blank" >RIV/00216208:11410/17:10363753 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="http://bichez.pedf.cuni.cz/archiv/article/31" target="_blank" >http://bichez.pedf.cuni.cz/archiv/article/31</a>

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Systematický přístup prezentace učiva přírodopisu/biologie

Popis výsledku v původním jazyce

Článek představuje tzv. systematický přístup prezentace učiva přírodopisu/biologie, jež je v České republice nejvíce rozšířený. Pozornost je věnována dvěma základním aspektům, které se v takto strukturované výuce objevují: 1) deduktivní přístup prezentace učiva, 2) chronologické řazení učiva od &quot;jednodušších organismů ke komplexnějším&quot;. Smyslem příspěvku je nastínit určité efektivní inovace, které by mohly, především u žáků nižšího sekundárního stupně vzdělávání, přispět k lepšímu porozumění biologických poznatků a zvýšit současně zájem o výuku přírodopisu/biologie.

Název v anglickém jazyce

Taxonomically conceived curriculum of natural science/biology

Popis výsledku anglicky

The article discusses the concept of taxonomically conceived curriculum which is typical for teaching natural science / biology in the Czech Republic. It is focused on two basic aspects which are occurred in lessons: 1) deductive approach to teach, 2) chronological overview of the topics from &quot;simple to more complex&quot; organisms. The purpose of this paper is to delineate some effective innovations that may contribute to a better understanding of biological knowledge and improve interest in teaching natural science / biology, especially for students of lower secondary schools.

Druh

J_ost - Ostatní články v recenzovaných periodicích

CEP obor

—

OECD FORD obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2017

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Biologie-Chemie-Zeměpis

ISSN

1210-3349

e-ISSN

—

Svazek periodika

26

Číslo periodika v rámci svazku

3

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

4

Strana od-do

40-43

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—