Čtenářské strategie jako podpora pozorumění čtenému textu

Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11410%2F18%3A10389848" target="_blank" >RIV/00216208:11410/18:10389848 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
—
DOI - Digital Object Identifier
—

Jazyk výsledku
čeština
Název v původním jazyce
Čtenářské strategie jako podpora pozorumění čtenému textu
Popis výsledku v původním jazyce
Předkládaná studie se věnuje čtenářským strategiím jako možné cestě k podpoře porozumění čtenému textu při výuce cizím jazykům. V první části definuje porozumění jako kognitivní proces, který je ovlivňován rozličnými faktory; jedním z těchto faktorů je i způsob zadávání instrukcí žákům. V následujících částech vymezuje souvislost mezi čtenářskými dovednostmi a čtenářskými strategiemi a nabízí vhodné strategie pro rozvoj porozumění textu u žáků. V závěru pak předkládá stručný souhrn zahraničních zkušeností, i stavu zkoumání v České republice.
Název v anglickém jazyce
Reading strategies as support reading comprehension
Popis výsledku anglicky
Presented study deals with reading strategies as a possible method of supporting reading comprehension while teaching foreign languages. In the first part it defines comprehension as a cognitive process affected by different factors; one of them is the method how teachers instruct pupils. Next parts define coherence between reading skills and reading strategies and brings appropriate strategies for developing reading comprehension. In conclusion, it briefly summarizes internationl experiences and situation in Czech republic.

Druh
J<sub>ost</sub> - Ostatní články v recenzovaných periodicích
CEP obor
—
OECD FORD obor
50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt
—
Návaznosti
I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění
2018
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Podobné výsledky(10)