Faktory, které ovlivňují sociální participaci dětí s mozkovou obrnou na základních školách

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11410%2F18%3A10390457" target="_blank" >RIV/00216208:11410/18:10390457 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Faktory, které ovlivňují sociální participaci dětí s mozkovou obrnou na základních školách

Popis výsledku v původním jazyce

Hlavním cílem předkládaného textu je vymezit faktory, které by mohly determinovat kvalitu společenského zapojení žáků s mozkovou obrnou (MO) v základním vzdělávání v České republice. Výzkumná studie, která bude představena, zjišťuje prediktory participace žáků v šesti různých školních situacích, kterým žák s MO čelí ve škole. Podle dostupných informací se jedná o vůbec první studii v České republice prováděnou na běžných základních školách, která identifikuje prediktory sociální participace žáků s MO s využitím výzkumného nástroje School Function Assessment (SFA).

Název v anglickém jazyce

Factors that influence the social participation of children with cerebral palsy in primary schools

Popis výsledku anglicky

The main aim of the paper is to identify predictors of social participation respectively factors that could determine advance the quality of social participation of children with cerebral palsy (CP), in the primary school environment in the Czech Republic. The research study that will be presented determined predictors of participation of pupils in six different school situations in which they faces at school. According to the information available, this is the first ever study in the Czech Republic conducted in elementary schools, which identify predictors of social participation of pupils with CP, using a research tool The School Function Assessment (SFA).

Druh

J_ost - Ostatní články v recenzovaných periodicích

CEP obor

—

OECD FORD obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2018

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Speciální pedagogika

ISSN

1211-2720

e-ISSN

—

Svazek periodika

28

Číslo periodika v rámci svazku

3

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

19

Strana od-do

233-251

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—