Predictors of social participation children with cerebral palsy in primary schools in Republic of Serbia

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11410%2F19%3A10389547" target="_blank" >RIV/00216208:11410/19:10389547 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="https://verso.is.cuni.cz/pub/verso.fpl?fname=obd_publikace_handle&handle=1tu_fA7UnC" target="_blank" >https://verso.is.cuni.cz/pub/verso.fpl?fname=obd_publikace_handle&handle=1tu_fA7UnC</a>

DOI - Digital Object Identifier

<a href="http://dx.doi.org/10.19090/ps.2018.1.3-22" target="_blank" >10.19090/ps.2018.1.3-22</a>

Jazyk výsledku

srbština

Název v původním jazyce

Prediktori socijalne participacije kod dece sa cerebralnom paralizom u osnovnim školama u Republici Srbiji

Popis výsledku v původním jazyce

Glavni cilj ovog rada je da identifikuje faktore koji unapred mogu da determiniš u kvalitet socijalne participacije učenika sa CP u osnovnim školama u Srbiji. Studija obuhvata 75 dece sa CP između 6 i 12 godina koja pohađaju osnovne škole od prvog do šestog razreda u četiri oblasti Republike Srbije. Rezultati pokazuju detaljan uvid u nivo socijalne participacije učenika sa CP u osnovnim školama u Srbiji i objašnjavaju potencijalne faktore koji mogu da utiču na njihovu socijalnu participaciju: nivo grubih motornih funkcija, manipulativna spretnost, kognitivni status i uzrast učenika.

Název v anglickém jazyce

Predictors of social participation children with cerebral palsy in primary schools in Republic of Serbia

Popis výsledku anglicky

The main goal of this paper is to identify factors that can determine in advance the quality of social participation of pupils with CP in elementary schools in Serbia. The study includes 75 children with cerebral palsy between six and twelwe years who are attending primary schools from the first to the sixth grade in four areas in the Republic of Serbia. The results show a detailed insight into the level of social participation of students with CP in Serbian primary schools and explain potential factors that can influence their social participation: the level of gross motor functions, manipulative skills, cognitive status and age of students.

Druh

J_ost - Ostatní články v recenzovaných periodicích

CEP obor

—

OECD FORD obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2019

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

PEDAGOŠKA STVARNOST

ISSN

0553-4569

e-ISSN

—

Svazek periodika

64

Číslo periodika v rámci svazku

1

Stát vydavatele periodika

RS - Srbská republika

Počet stran výsledku

20

Strana od-do

3-22

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—