Crisis (in) Education and How to Overcome it Following Ideas by Jan Amos Comenius and Emanuel Rádl

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11410%2F19%3A10408934" target="_blank" >RIV/00216208:11410/19:10408934 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="https://verso.is.cuni.cz/pub/verso.fpl?fname=obd_publikace_handle&handle=zjMrSKlBcE" target="_blank" >https://verso.is.cuni.cz/pub/verso.fpl?fname=obd_publikace_handle&handle=zjMrSKlBcE</a>

DOI - Digital Object Identifier

<a href="http://dx.doi.org/10.21697/fp.2019.2.27" target="_blank" >10.21697/fp.2019.2.27</a>

Jazyk výsledku

polština

Název v původním jazyce

Kryzys (w) edukacji i jego przezwyciężenie według Jana Amosa Komeńskiego i Emanuela Rádla

Popis výsledku v původním jazyce

Wychowanie i kształcenie są współcześnie pogrążone w głębokim kryzysie. Żeby zrozumieć jego istotę i możliwości przezwyciężenia, autorka odwołuje się do myśli Jana Amosa Komeńskiego i Emanuela Rádla. Pomimo dystansu czasowego ich twórczość pedagogiczna pozostaje wciąż aktualna i inspirująca. Artykuł składa się z trzech części. W pierwszej zrekonstruowano poglądy Komeńskiego odnośnie wychowania jako swoistego sposobu oddziaływania pedagogicznego i znaczenie wychowania w edukacyjnym procesie dochodzenia do pełni człowieczeństwa - tak przez jednostkę, jak i społeczeństwo. Druga część dotyczy postaci Rádla, XX-wiecznego przyrodoznawcy i filozofa, który - podobnie jak Komeński - zauważał problemy (w) edukacji i zastanawiał się nad sposobami ich rozwiązania. Na zakończenie skonfrontowano stanowiska obu myślicieli, poszukując inspiracji do przezwyciężenia współczesnego kryzysu (w) edukacji.

Název v anglickém jazyce

Crisis (in) Education and How to Overcome it Following Ideas by Jan Amos Comenius and Emanuel Rádl

Popis výsledku anglicky

Education and Bildung are currently in deep crisis. To understand its essence and the possibilities of tackling the dire situation, the author refers to the thoughts of Jan Amos Comenius and Emanual Rádel. Despite the time distance, their pedagogical work remains current and inspiring. Te article consists of three parts. Te frst reconstructs Comenius&apos; views regarding education and Bildung as a peculiar way of pedagogical impact and its importance in the educational process of achieving the fullness of humanity - both by an individual and by society. The second part discusses Rádl, a 20th-century naturalist and philosopher who, like Comenius, noticed the problems of education and thought about ways to solve them. At the end, the positions of both thinkers were confronted, looking for an inspiration to overcome the contemporary crisis (in) education.

Druh

J_ost - Ostatní články v recenzovaných periodicích

CEP obor

—

OECD FORD obor

60301 - Philosophy, History and Philosophy of science and technology

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2019

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Pedagogical Forum

ISSN

2083-6325

e-ISSN

—

Svazek periodika

9

Číslo periodika v rámci svazku

2

Stát vydavatele periodika

PL - Polská republika

Počet stran výsledku

13

Strana od-do

47-59

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—