Učíme mediaci jako komunikační činnost
Identifikátory výsledku
Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11410%2F23%3A10469052" target="_blank" >RIV/00216208:11410/23:10469052 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
<a href="https://verso.is.cuni.cz/pub/verso.fpl?fname=obd_publikace_handle&handle=DfGhHannOi" target="_blank" >https://verso.is.cuni.cz/pub/verso.fpl?fname=obd_publikace_handle&handle=DfGhHannOi</a>
DOI - Digital Object Identifier
—
Alternativní jazyky
Jazyk výsledku
čeština
Název v původním jazyce
Učíme mediaci jako komunikační činnost
Popis výsledku v původním jazyce
Článek Učíme mediaci jako komunikační činnost se zabývá mediací jako jedním ze čtyř způsobů komunikačních dovedností definovaných CEFRL a možnostmi začlenění mediace do výuky cizích jazyků. Text shrnuje klíčová zjištění autorčina výzkumu, který se zabýval mediačními úlohami, a jenž byl proveden pro účely její magisterské práce. Stručně také představuje hlavní teoretická východiska, z nichž výzkum vycházel, tj. ilustrativní deskriptory mediace zveřejněné v Companion Volume CEFRL v roce 2018 a výsledky statistické analýzy mediačních úloh, kterou provedla Maria Stathopoulou. Hlavním cílem článku je seznámit učitele cizích jazyků s mediací jako dovedností, kterou si osvojuje student cizího jazyka, a se stěžejními zásadami tvorby mediační úlohy.
Název v anglickém jazyce
Teaching mediation as a communication activity
Popis výsledku anglicky
The article Teaching mediation as a communicative activity concerns itself with mediation as one of the four modes of communication defined by the CEFRL and the possibilities of incorporating mediation in foreign language teaching. The text sums up key findings of the author's research of mediation tasks carried out for the purposes of her Master's thesis. It also briefly introduces the main theoretical foundations upon which the research was based, i.e., the illustrative descriptors for mediation published in the CEFRL's Companion Volume in 2018 and the results of Maria Stathopoulou's statistical analysis of mediation tasks. The article's main objective is to familiarise language teachers with mediation as a skill acquired by a foreign language learner and with pivotal principles of designing a mediation task.
Klasifikace
Druh
J<sub>ost</sub> - Ostatní články v recenzovaných periodicích
CEP obor
—
OECD FORD obor
50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
Návaznosti výsledku
Projekt
—
Návaznosti
I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace
Ostatní
Rok uplatnění
2023
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů
Údaje specifické pro druh výsledku
Název periodika
Cizí jazyky
ISSN
1210-0811
e-ISSN
1804-2171
Svazek periodika
66
Číslo periodika v rámci svazku
2
Stát vydavatele periodika
CZ - Česká republika
Počet stran výsledku
13
Strana od-do
3-15
Kód UT WoS článku
—
EID výsledku v databázi Scopus
—