Epistemická přesvědčení v dějepise

Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11410%2F23%3A10474081" target="_blank" >RIV/00216208:11410/23:10474081 - isvavai.cz</a>
Nalezeny alternativní kódy
RIV/25940082:_____/23:N0000024
Výsledek na webu
<a href="https://verso.is.cuni.cz/pub/verso.fpl?fname=obd_publikace_handle&handle=qPvx1dI4Wg" target="_blank" >https://verso.is.cuni.cz/pub/verso.fpl?fname=obd_publikace_handle&handle=qPvx1dI4Wg</a>
DOI - Digital Object Identifier
—

Jazyk výsledku
čeština
Název v původním jazyce
Epistemická přesvědčení v dějepise
Popis výsledku v původním jazyce
Teorie epistemických přesvědčení se ukázala jako cenná při rozvoji dějepisného vzdělávání prostřednictvím badatelsky orientovaného učení. Tato studie využívá smíšené metody ke zkoumání epistemických přesvědčení učitelů v projektu Dějepis+. Jsou navrženy nové analytické termíny pro rozlišení hloubky a situovanosti epistemických přesvědčení s cílem řešit rozpory mezi teorií a novými zjištěními a je předložen soubor hypotéz pro rozšíření teorie.
Název v anglickém jazyce
Epistemic Beliefs In History Education
Popis výsledku anglicky
The theory of epistemic beliefs has proven valuable in advancing history education through in-quiry-based learning. This study uses mixed methods to examine teachers' epistemic beliefs in theHistory+ project. New analytical terms are proposed to differentiate the depth and situatedness ofepistemic beliefs in order to address the discrepancies between the theory and the new findings, anda set of hypotheses is put forward to enhance the theory.

Druh
J<sub>ost</sub> - Ostatní články v recenzovaných periodicích
CEP obor
—
OECD FORD obor
50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Rok uplatnění
2023
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Podobné výsledky(10)