Rozvoj porozumění předčítanému textu v preprimárním vzdělávání v České Republice: Přehledová studie

Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11410%2F24%3A10483904" target="_blank" >RIV/00216208:11410/24:10483904 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
<a href="https://verso.is.cuni.cz/pub/verso.fpl?fname=obd_publikace_handle&handle=A6Zi9WSHJO" target="_blank" >https://verso.is.cuni.cz/pub/verso.fpl?fname=obd_publikace_handle&handle=A6Zi9WSHJO</a>
DOI - Digital Object Identifier
—

Jazyk výsledku
čeština
Název v původním jazyce
Rozvoj porozumění předčítanému textu v preprimárním vzdělávání v České Republice: Přehledová studie
Popis výsledku v původním jazyce
Příspěvek na základě obsahové analýzy domácích (českých) pramenů a výzkumů k rozvoje porozumění předčítanému textu u dětí v preprimárním vzdělávání popisuje současnýstav zkoumání této problematiky v České republice a detekuje témata vztahující se k rozvoji porozumění předčítanému textu u dětí předškolního věku, kterým je třeba věnovat v ČR zvýšenoupozornost
Název v anglickém jazyce
Developing comprehension of pre-read text in Czech pre-primary education: a review study
Popis výsledku anglicky
Based on the content analysis of Czech sources and research on developing pre-read textcomprehension of children in pre-primary education, the article describes the current stateof research on this issue in the Czech Republic and identifies specific topics related to developingpre-read text comprehension in preschool children which need to be particularly addressed in theCzech Republic.

Druh
J<sub>ost</sub> - Ostatní články v recenzovaných periodicích
CEP obor
—
OECD FORD obor
50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt
—
Návaznosti
I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění
2024
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Podobné výsledky(10)