TRENDS OF MODERN PEDAGOGICAL EDUCATION IN THE EUROPEAN EDUCATIONAL SPACE

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11410%2F25%3A10502078" target="_blank" >RIV/00216208:11410/25:10502078 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="http://doi.org/10.35387/edu-mono.0208.2025" target="_blank" >http://doi.org/10.35387/edu-mono.0208.2025</a>

DOI - Digital Object Identifier

<a href="http://dx.doi.org/10.35387/edu-mono.0208.2025" target="_blank" >10.35387/edu-mono.0208.2025</a>

Jazyk výsledku

ukrajinština

Název v původním jazyce

ТЕНДЕНЦІЇ СУЧАСНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ В ЄВРОПЕЙСЬКОМУ ОСВІТНЬОМУ ПРОСТОРІ

Popis výsledku v původním jazyce

The monograph examines the issue of the transformation of education as a significant socio-cultural potential for the development of society, which contributes to the civic, intellectual and spiritual formation of the individual and ensures the sustainable progress of society, humanity as a whole. The results of scientific research on educational changes in the international educational space by representatives of scientists and teachers from Ukraine, Slovakia, Poland, the Czech Republic, Romania, Hungary, as well as Germany are presented. The problems of the transformation of education in the discourse of socio-cultural dynamics, trends in the development of pedagogical education, general secondary education and vocational training in the modern world educational space are updated. This chapter focuses on the current European concept of teacher education, which is oriented both towards the provision of basic professional training and towards the systematic development of professional activity within the framework of formal and non-formal education. It also reflects on the system of lifelong learning and the importance of informal learning for teachers.

Název v anglickém jazyce

TRENDS OF MODERN PEDAGOGICAL EDUCATION IN THE EUROPEAN EDUCATIONAL SPACE

Popis výsledku anglicky

Monografie zkoumá problematiku transformace vzdělávání jako významného sociokulturního potenciálu pro rozvoj společnosti, který přispívá k občanské, intelektuální a duchovní formaci jedince a zajišťuje udržitelný pokrok společnosti jako celku. Jsou prezentovány dílčí výsledky vědeckého výzkumu vzdělávacích změn v mezinárodním vzdělávacím prostoru od zástupců vědců a učitelů z Ukrajiny, Slovenska, Polska, České republiky, Rumunska, Maďarska, ale i Německa. Diskutovány jsou problémy transformace vzdělávání v diskurzu sociokulturní dynamiky, trendy ve vývoji pedagogického vzdělávání, všeobecného středního vzdělávání a odborné přípravy v moderním světovém vzdělávacím prostoru. Tato kapitola se soustředí na současné evropské pojetí vzdělávání učitelů, které je orientováno jednak na zajištění základní odborné přípravy, jednak na systematický rozvoj profesní činnosti v rámci formálního i neformálního vzdělávání. Zároveň reflektuje systém celoživotního vzdělávání a význam informálního učení učitelů.

Druh

C - Kapitola v odborné knize

CEP obor

—

OECD FORD obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2025

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název knihy nebo sborníku

МІЖНАРОДНИЙ ОСВІТНІЙ ПРОСТІР: розвиток в умовах соціокультурної трансформації

ISBN

978-617-8596-01-9

Počet stran výsledku

16

Strana od-do

136-151

Počet stran knihy

392

Název nakladatele

Мукачівський державний університет

Místo vydání

Uzhhorod

Kód UT WoS kapitoly

—