Projekt hudebních workshopů pro studenty učitelství: zpětná vazba a dopady na vzdělávání
Identifikátory výsledku
Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11410%2F25%3A10502989" target="_blank" >RIV/00216208:11410/25:10502989 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
<a href="https://verso.is.cuni.cz/pub/verso.fpl?fname=obd_publikace_handle&handle=IHl-UHEzJd" target="_blank" >https://verso.is.cuni.cz/pub/verso.fpl?fname=obd_publikace_handle&handle=IHl-UHEzJd</a>
DOI - Digital Object Identifier
<a href="http://dx.doi.org/10.54937/ssf.2025.24.4.71-79" target="_blank" >10.54937/ssf.2025.24.4.71-79</a>
Alternativní jazyky
Jazyk výsledku
čeština
Název v původním jazyce
Projekt hudebních workshopů pro studenty učitelství: zpětná vazba a dopady na vzdělávání
Popis výsledku v původním jazyce
Během akademického roku 2023/2024 byl na Pedagogické fakultě Univerzity Karlovy realizován projekt hudebních a tvořivých workshopů s názvem Hudební mozaika: Tvořivá interakce jako východisko pro rozvoj hudební kreativity v komplexu hudebních činností. Projekt byl určen pro žáky prvního stupně základních škol a studenty hudební výchovy na pedagogických fakultách napříč Českou republikou. Workshopy se zaměřovaly na aktivní zapojení účastníků do výuky a rozvoj jejich hudební kreativity. Byly vedeny tandemy složenými ze zkušených učitelů a umělců. Celkem bylo realizováno 32 workshopů a 5 setkání s uměním. Během projektu byla průběžně sbírána zpětná vazba od studentů, která byla následně analyzována. Výsledky ukazují, že studenti ocenili možnost účastnit se hudebních workshopů mimo rámec běžného studia. Dokázali identifikovat aktivity, kterých se účastnili, a reflektovat jejich průběh i přínos jednotlivých workshopů. Projekt tak lze považovat za cenný příspěvek k profesnímu rozvoji zúčastněných studentů.
Název v anglickém jazyce
A Music Workshop Project for Student Teachers: Evaluation and Educational Impact
Popis výsledku anglicky
During the academic year 2023/2024, a project of music and creative workshops titled Musical Mosaic: Creative Interaction as a Basis for the Development of Musical Creativity in a Complex of Musical Activities was implemented at the Faculty of Education, Charles University. The project was designed for primary school students in the first stage of education and music education students at pedagogical faculties across the Czech Republic. The workshops focused on the active engagement of participants in the teaching process and the development of their musical creativity. They were facilitated by tandems composed of experienced teachers and artists. 32 workshops and 5 "Meetings with Art" were conducted. Feedback from the students was collected throughout the project and subsequently analysed. The results indicate that students valued the opportunity to participate in music workshops beyond their standard studies. They were able to identify the activities they took part in and reflect on the process and benefits of each workshop. The project can thus be regarded as a valuable contribution to the professional development of the participating students.
Klasifikace
Druh
J<sub>ost</sub> - Ostatní články v recenzovaných periodicích
CEP obor
—
OECD FORD obor
50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
Návaznosti výsledku
Projekt
—
Návaznosti
I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace
Ostatní
Rok uplatnění
2025
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů
Údaje specifické pro druh výsledku
Název periodika
Studia Scientifica Facultatis Paedagogicae, Universitas Catholica Ružomberok
ISSN
1336-2232
e-ISSN
—
Svazek periodika
24
Číslo periodika v rámci svazku
4
Stát vydavatele periodika
SK - Slovenská republika
Počet stran výsledku
9
Strana od-do
71-79
Kód UT WoS článku
—
EID výsledku v databázi Scopus
—