Výraz ono: učebnice češtiny pro ZŠ versus úzus

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11410%2F25%3A10503144" target="_blank" >RIV/00216208:11410/25:10503144 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="https://verso.is.cuni.cz/pub/verso.fpl?fname=obd_publikace_handle&handle=.Kb1Q4iSEG" target="_blank" >https://verso.is.cuni.cz/pub/verso.fpl?fname=obd_publikace_handle&handle=.Kb1Q4iSEG</a>

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Výraz ono: učebnice češtiny pro ZŠ versus úzus

Popis výsledku v původním jazyce

Text shrnuje výsledky výzkumu zaměřeného na užívání výrazu ono v současné češtině a v učebnicích českého jazyka pro základní školy. Nejprve s oporou v odborné literatuře vymezuje funkce tohoto výrazu a poté zjišťuje jejich frekvenční poměry pomocí korpusů. V další fázi sleduje, k čemu výraz používají a jaký obraz o jeho funkcích vykreslují tři řady učebnic ČJ. Mezi územ a učebnicovým obrazem konstatuje flagrantní rozpor a nachází několik značně nevhodných, miskoncepty vytvářejících didaktizací.

Název v anglickém jazyce

The expression ono: Czech textbooks for elementary schools versus usage

Popis výsledku anglicky

The text summarizes the results of research focused on the use of the expression ono in contemporary Czech and in Czech language textbooks for primary schools. First, with support from professional literature, it defines the functions of this expression and then determines their frequency ratios in language corpora. In the next phase, it examines what three series of Czech primary school textbooks use the expression for and what image of its functions they portray. It notes a flagrant contradiction between the usage and the textbook image and finds several very inappropriate, misconceptual didactizations.

Druh

J_ost - Ostatní články v recenzovaných periodicích

CEP obor

—

OECD FORD obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2025

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Didaktické studie

ISSN

1804-1221

e-ISSN

2571-0400

Svazek periodika

17

Číslo periodika v rámci svazku

2

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

11

Strana od-do

53-63

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—