Filosofie účasti : Holistický pohled na vzdělání

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11690%2F09%3A00012211" target="_blank" >RIV/00216208:11690/09:00012211 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Filosofie účasti : Holistický pohled na vzdělání

Popis výsledku v původním jazyce

Kapitola rekapituluje zvláštní atributy celostního vědění, a to v jejich kontrastu s dobovým kontextem v počátcích novověkého myšlení. Představuje stručnou analýzu těch Komenského myšlenek, které souvisejí s jeho systémem pansofie ? zakládají možnost jednotného vědění, a zdůrazňují rozměr péče o duši, svět, přírodu. Uvádí přesahy a závěry pro současné vzdělávání.

Název v anglickém jazyce

Philosophy of participation : A holistic perspective on education

Popis výsledku anglicky

The chapter is based on a brief analysis of the universalist philosophy of Jan Amos Comenius in contrast with the prevailing trends at the beginning of 17th century. The principles of harmony, in which his system of pansophia is rooted, emphasize the dimension of care for spirit, world and nature. The original ideas of Comenius are still valid in the light of current transformation tendencies in science and pedagogy; inspiration for discussions about diversity of disciplines vs. unity of science, but also for ethical considerations concerned with the meaning and aim of life as a whole. The pansophic system of Jan Amos Comenius is based not only on his systematic quest for (universalistic) methodology, but overall arises from the idea of rectification.This philosophy is inspiring for those areas of human activity that are concerned with commitment, engagement, participation in society and transformation of the world.

Druh

C - Kapitola v odborné knize

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

<a href="/cs/project/SP%2F4H6%2F142%2F08" target="_blank" >SP/4H6/142/08: ?Návrh aktualizovaných výukových modelů, rozvinutí metody počítačem podporované výuky (e-learning) a zavedení evaluačních mechanizmů pro celoživotní vzdělávání v oblasti životního prostředí (?E-V-Learn?)?</a><br>

Návaznosti

P - Projekt vyzkumu a vyvoje financovany z verejnych zdroju (s odkazem do CEP)

Rok uplatnění

2009

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název knihy nebo sborníku

Vědění a participace : Teoretická východiska environmentálního vzdělávání

ISBN

978-80-246-1656-8

Počet stran výsledku

10

Strana od-do

—

Počet stran knihy

226

Název nakladatele

Karolinum

Místo vydání

Praha

Kód UT WoS kapitoly

—