Jan Patočka and his “Pedagogy of the Conversion”

Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F67985955%3A_____%2F22%3A00575843" target="_blank" >RIV/67985955:_____/22:00575843 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
<a href="https://editorialhumanidades.com/categoria-producto/anuario-colombiano-de-fenomenologia/" target="_blank" >https://editorialhumanidades.com/categoria-producto/anuario-colombiano-de-fenomenologia/</a>
DOI - Digital Object Identifier
—

Jazyk výsledku
španělština
Název v původním jazyce
Jan Patočka y su “pedagogía de la conversión”
Popis výsledku v původním jazyce
Este estudio presenta los enlaces y la manera como la herencia socrático-platónica de la filosofía, como los planteamientos de Juan Amós Comenio, influyeron en la idea de la educación de Jan Patočka en tanto filósofo. Esta conexión atraviesa las preocupaciones de Patočka sobre los problemas de la filosofía fenomenológica y sus desarrollos en la filosofía de la historia, que desembocan en su comprensión sobre los problemas de la civilización europea moderna.
Název v anglickém jazyce
Jan Patočka and his “Pedagogy of the Conversion”
Popis výsledku anglicky
This study presents the links and the way in which the Socratic-Platonic heritage of philosophy, such as the approaches of John Amos Comenius, influenced Jan Patocka’s idea of education as a philosopher. This connection runs through Patočka’s concerns about the problems of phenomenological philosophy and their developments in the philosophy of history, leading to his understanding of the problems of modern European civilization.

Druh
J<sub>ost</sub> - Ostatní články v recenzovaných periodicích
CEP obor
—
OECD FORD obor
60301 - Philosophy, History and Philosophy of science and technology

Projekt
—
Návaznosti
I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění
2022
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Podobné výsledky(10)