The intelligibility of different varieties of Dutch for students of Dutch in Central Europe with a Slavic mother tongue. An exploration
Identifikátory výsledku
Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14210%2F17%3A00097605" target="_blank" >RIV/00216224:14210/17:00097605 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
—
DOI - Digital Object Identifier
—
Alternativní jazyky
Jazyk výsledku
nizozemština
Název v původním jazyce
De verstaanbaarheid van verschillende variëteiten van het Nederlands voor studenten Nederlands in Centraal-Europa met een Slavische moedertaal. Een verkennende bijdrage
Popis výsledku v původním jazyce
In deze verkennende bijdrage wordt de vraag gesteld hoe de verstaanbaarheid van (opkomende) standaardvariëteiten van het Nederlands voor NVT-leerders onderzocht kan worden. Op basis van Grondelaers, Van Hout & Van Gent (2016) worden drie Belgisch-Nederlandse en drie Nederlandse-Nederlandse variëteiten onderscheiden; regiolecten en dialecten worden buiten beschouwing gelaten. De vraag is in hoeverre deze variëteiten door NVT-leerders met een Slavische moedertaal worden verstaan. Op basis van de bestaande literatuur (onder meer Impe 2010) en een klein experiment worden hypotheses geformuleerd en onderzoeksmethodes voorgesteld.
Název v anglickém jazyce
The intelligibility of different varieties of Dutch for students of Dutch in Central Europe with a Slavic mother tongue. An exploration
Popis výsledku anglicky
This contribution explores how to analyze the intelligibility of (emergent) standard varieties of Dutch for learners of Dutch as a foreign language. Based on Grondelaers, Van Hout & Van Gent (2016) three (standard) varieties of Belgian Dutch and Netherlandic Dutch are discussed; regional varieties and dialects are not taken into account. The question is to what extent these varieties cause intelligibility problems for learners of Dutch as a foreign language with a Slavic mother tongue. Based on existing publications (e.g. Impe 2010) and a small-scale experiment, we formulate hypotheses and put forward possible research methods.
Klasifikace
Druh
O - Ostatní výsledky
CEP obor
—
OECD FORD obor
60200 - Languages and Literature
Návaznosti výsledku
Projekt
—
Návaznosti
V - Vyzkumna aktivita podporovana z jinych verejnych zdroju
Ostatní
Rok uplatnění
2017
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů