Spaces of memory in migration society in the content of the concept of home criticism : Shapes of a didactical concept for German as a foreign and second language in adult education

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14210%2F19%3A00112423" target="_blank" >RIV/00216224:14210/19:00112423 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="http://hdl.handle.net/11222.digilib/142273" target="_blank" >http://hdl.handle.net/11222.digilib/142273</a>

DOI - Digital Object Identifier

<a href="http://dx.doi.org/10.5817/BBGN2019-S-6" target="_blank" >10.5817/BBGN2019-S-6</a>

Jazyk výsledku

němčina

Název v původním jazyce

Migrationsgesellschaftliche Erinnerungsorte auf heimatkritischer Grundlage : Konturen eines Didaktisierungskonzeptes für die Erwachsenenbildung DaF/DaZ

Popis výsledku v původním jazyce

Das Dissertationsprojekt Migrationsgesellschaftliche Erinnerungsorte auf heimatkritischer Grundlage. Konturen eines Didaktisierungskonzeptes für die Erwachsenenbildung DaF/DaZ, will bislang wenig beachtete migrationsgesellschaftliche Erinnerungsorte didaktisch fruchtbar machen und darüber hinaus Konturen einer heimatkritischen und migrationssensiblen Landeskunde generieren. Dieser Beitrag ist angelehnt an ein Exzerpt, welches im Kontext der Anmeldung meines Dissertationsthemas an der Universität Wien entstanden ist.1 Um die Relevanz und allgemeine Problemstellung meines Vorhabens illustrieren zu können, ist es zunächst notwendig, die historischen und gegenwärtigen Entwicklungslinien der beiden zentralen Konzepte Erinnerungsort und Landeskunde zu skizzieren und anschließend in ein Verhältnis zum Forschungsdesiderat der Arbeit zu setzen.

Název v anglickém jazyce

Spaces of memory in migration society in the content of the concept of home criticism : Shapes of a didactical concept for German as a foreign and second language in adult education

Popis výsledku anglicky

This paper aims to outline a dissertation project, which was presented at the conference Aktuelle landeskundliche Ansätze in DaF/DaZ (Actual cultural study didactical concepts in the content of German as a foreign and second language). Furthermore, I want to start to conceptualize two terms, that are centric to this perspective – migrationssensibel (migrational sensitive) and heimatkritisch (home critic). The paper starts with a short historical overview and a debate on the role of the concepts of Landeskunde and Erinnerungsorte (Spaces of memory). It also presents the methodological design that will be used for this dissertation project (Grounded Theory, and City Walks). Finally, I will describe the expected outcome of this dissertation project.

Druh

J_ost - Ostatní články v recenzovaných periodicích

CEP obor

—

OECD FORD obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2019

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Brünner Beiträge zur Germanistik und Nordistik

ISSN

1803-7380

e-ISSN

2336-4408

Svazek periodika

33

Číslo periodika v rámci svazku

Supplementum

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

16

Strana od-do

67-82

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—