Rozvíjení textových kompetencí metodami tvůrčího psaní.

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14210%2F23%3A00132390" target="_blank" >RIV/00216224:14210/23:00132390 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="https://wordandsense.ff.cuni.cz/magazin/2023-20-43/" target="_blank" >https://wordandsense.ff.cuni.cz/magazin/2023-20-43/</a>

DOI - Digital Object Identifier

<a href="http://dx.doi.org/10.14712/23366680.2023.2.2" target="_blank" >10.14712/23366680.2023.2.2</a>

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Rozvíjení textových kompetencí metodami tvůrčího psaní.

Popis výsledku v původním jazyce

Transdisciplinárně založený obor tvůrčí psaní nabízí didaktické využití v rozmanitých analyticko-interpretačních, imitačních nebo textotvorných operacích s textem na poli literatury, publicistiky, odborného psaní nebo překladatelství. Tvůrčí psaní má vypracované metody použitelné ve všech možných přístupech k textu od recepce a analýzy přes identifikaci významů, stylových, makropoetických a žánrových charakteristik po jejich interpretaci a hodnocení, v oblasti rozvoje textotvorných dovedností od modelace tématu a struktury textu přes rozvoj individuálního stylu po optimalizaci a sebereflexi psaní. Tím pádem jsou techniky tvůrčího psaní použitelné v literární výchově, ve výuce literární teorie, při výuce slohových postupů i při tréninku překladatelských kompetencí, pro práci odborného i popularizačního psaní. Na příkladech práce se studujícími na VŠ představí autor možnosti, jak lze za pomoci cílených cvičení rozvíjet a prohlubovat empatii vůči slovesnému dílu, a možnosti a výhody uplatnění tvůrčích textotvorných strategií při operacích s texty. Tvůrčí psaní se tak jeví jako metodologicky, kvantitativně i kvalitativně vhodná alternativa pro rozvoj komunikačních kompetencí na bázi práce s textem.

Název v anglickém jazyce

Using Creative Writing Methods to Develop Text-Based Competences.

Popis výsledku anglicky

The transdisciplinary field of creative writing offers didactic tools for working with text in various analytical-interpretive, imitative, or text-creating operations in the fields of literature, journalism, professional writing, and translation. Creative writing has elaborated methods for developing the skills necessary for making texts, from the modelling of theme and structure, to the development of individual style, to optimization and self-reflective writing. These methods include: reception and analysis; identification of meaning and other (stylistic, macropoetic, and genre-based) characteristics; interpretation; and assessment. In this way, creative writing techniques are not only relevant to professional and popular writing, but to the teaching of literature, literary theory, stylistic procedures, and translation. In this essay, the author presents examples from his work with university students, to demonstrate the potential, using targeted exercises, for developing and deepening empathy towards text-based works, as well as the possibilities and advantages of applying creative text-making strategies when working with texts. Creative writing thus appears to be a methodologically, quantitatively, and qualitatively suitable choice for the development of communication competences based on working with texts.

Druh

J_SC - Článek v periodiku v databázi SCOPUS

CEP obor

—

OECD FORD obor

60205 - Literary theory

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2023

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Slovo a Smysl

ISSN

1214-7915

e-ISSN

2336-6680

Svazek periodika

20

Číslo periodika v rámci svazku

43

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

18

Strana od-do

49-66

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

2-s2.0-85181751056