Prožitek v muzeu : Teoretická východiska pro práci s emocemi v historicky zaměřených expozicích
Identifikátory výsledku
Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14210%2F25%3A00142778" target="_blank" >RIV/00216224:14210/25:00142778 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
<a href="https://publikace.nm.cz/periodicke-publikace/acta-musei-nationalis-pragae-historia" target="_blank" >https://publikace.nm.cz/periodicke-publikace/acta-musei-nationalis-pragae-historia</a>
DOI - Digital Object Identifier
<a href="http://dx.doi.org/10.37520/amnph.2025.002" target="_blank" >10.37520/amnph.2025.002</a>
Alternativní jazyky
Jazyk výsledku
čeština
Název v původním jazyce
Prožitek v muzeu : Teoretická východiska pro práci s emocemi v historicky zaměřených expozicích
Popis výsledku v původním jazyce
Článek se zaměřuje na reflexi prožitku v prostředí muzea optikou muzejní pedagogiky, s přihlédnutím k historicky zaměřeným muzejním expozicím, které v široké paletě lokálních expozic muzeí představují dominantní profilaci. Klade si za cíl formulovat teoretická východiska prezentace a práce s exponáty, neopomínající vedle podpory rozvoje kognitivního a senzomotorického myšlení a učení také oblast emocionální a sociální. Postoje k návštěvníkům a zohledňování jejich prožívání a emocí při návštěvě muzea se proměňovaly, stejně jako přístupy muzeí ke způsobům, jak co nejvhodněji (didakticky) pojímat vlastní prezentační koncepty a prostředky, jak zprostředkovávat přijatelnými formami návštěvníkům potenciál sbírkových předmětů a jejich výpovědní hodnotu. Tyto aspekty v článku dokreslují konkrétní příklady z muzeí a jejich historicky zaměřených expozic.
Název v anglickém jazyce
Experience in the Museum : Theoretical Basis for Working with Emotions in Historically - Focused Exhibitions
Popis výsledku anglicky
The article focuses on the reflection of experience in the museum environment through the lens of museum pedagogy, taking into account historically oriented permanent museum exhibitions, which represent a dominant thematic profile in a wide range of local museum exhibitions. It aims to formulate the theoretical basis of the presentation and work with the exhibits, not neglecting the emotional and social areas in addition to the support of the development of cognitive and sensorimotor thinking and learning. Attitudes towards visitors and taking into account their experiences and emotions when visiting a museum have changed, as have the approaches of museums to ways of conceiving their own presentation concepts and means in the most appropriate (didactic) way, and mediating the potential of collection items and their informative value to visitors in acceptable forms. These aspects are illustrated in the article by specific examples from museums and their historically oriented permanent exhibitions.
Klasifikace
Druh
J<sub>ost</sub> - Ostatní články v recenzovaných periodicích
CEP obor
—
OECD FORD obor
60500 - Other Humanities and the Arts
Návaznosti výsledku
Projekt
—
Návaznosti
S - Specificky vyzkum na vysokych skolach
Ostatní
Rok uplatnění
2025
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů
Údaje specifické pro druh výsledku
Název periodika
ACTA MUSEI NATIONALIS PRAGAE – HISTORIA
ISSN
2570-6845
e-ISSN
2570-6853
Svazek periodika
79
Číslo periodika v rámci svazku
1-2
Stát vydavatele periodika
CZ - Česká republika
Počet stran výsledku
11
Strana od-do
8-18
Kód UT WoS článku
—
EID výsledku v databázi Scopus
—