Identifikace nadaných dětí jejich učiteli ve vztahu k jejich sociálníma emočnímcharakteristikám

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14230%2F04%3A00011614" target="_blank" >RIV/00216224:14230/04:00011614 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

angličtina

Název v původním jazyce

Identification of gifted children by their school teachers and comparision of psychological, parental and teachers view on their personality and socio-emotional competences

Popis výsledku v původním jazyce

Presented study is the first attempt to break down a long lasting period of non-production in the area of gifted psychology in the Czech Republic. It comes out of broadly composed research, conducted at Masaryk university Brno, concerning psychological characteristics and needs of gifted and highly gifted children. Our research is oriented toward: - a psychological identification of young intellectually gifted children in their first elementary school year, which will consequently serve as a basis for the longitudinal developmental research of young Czech gifted population, - with the main respect to social and emotional adjustment of selected individuals.

Název v anglickém jazyce

Identification of gifted children by their school teachers and comparision of psychological, parental and teachers view on their personality and socio-emotional competences

Popis výsledku anglicky

Presented study is the first attempt to break down a long lasting period of non-production in the area of gifted psychology in the Czech Republic. It comes out of broadly composed research, conducted at Masaryk university Brno, concerning psychological characteristics and needs of gifted and highly gifted children. Our research is oriented toward: - a psychological identification of young intellectually gifted children in their first elementary school year, which will consequently serve as a basis for the longitudinal developmental research of young Czech gifted population, - with the main respect to social and emotional adjustment of selected individuals.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

AN - Psychologie

OECD FORD obor

—

Projekt

<a href="/cs/project/GP406%2F02%2FD143" target="_blank" >GP406/02/D143: Sociabilita a emocionalita u intelektově nadaných dětí</a><br>

Návaznosti

P - Projekt vyzkumu a vyvoje financovany z verejnych zdroju (s odkazem do CEP)

Rok uplatnění

2004

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Educational technology for gifted education from Information age to knowledge Era

ISBN

—

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

2

Strana od-do

—

Název nakladatele

University of Navara

Místo vydání

Pamplona, Spain

Místo konání akce

Španělsko

Datum konání akce

1. 1. 2004

Typ akce podle státní příslušnosti

WRD - Celosvětová akce

Kód UT WoS článku

—